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2023年历史开学第一课教案（精选13篇）

2023年历史开学第一课教案篇1

一、说教材

《人类的形成》是鲁教版三年级上册第一单元的第一节内容。

结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三

个维度，我将本课的教学目标确定为：

1.使学生全面了解人类形成的历史

2.引导学生思考与探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主

义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。

3.使学生认识到：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会

前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。

本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变，主要

以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解为线索，向学生展

示了原始社会的历史风貌。

本课的教学重点为：氏族社会的产生及其特点和作用。

难点是：人类是怎样由古猿进化而来的?

二、说教法和学法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐

完美统一。因此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师

可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。

学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡

导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法，此外我

还准备用多媒体手段辅助教学。

三、说教学过程

为了完成教学任务，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我

将按以下五个环节展开。

环节1、导入新课我是借用《圣经》中“的故事激发学生的求知欲，

培养学生的探究意识，在此基础上设置相关提问，由此导入新课。

环节2、学习新课

1、人类的出现

(1)讲清人类起源发展过程中的三个基本阶段，即“猿类”“正在

形成中的人”“完全形成的人”三个概念

(2)人类进化史，调动学生积极思考和探究。设问置疑，引导学生

从教科书和已掌握的知识中全方位、多角度地获取有效信息，作为思

考和探究的素材。组织系列式的议论和讨论，并与教师的陈述和总结

相结合。

环节3巩固提高

本课内容学过后，教师投影图片《列宁回到彼得格勒》，让学生

解读这幅图片所反映的历史场景，然后提出问题：为什么列宁回到彼

得格勒会受到工人和士兵的热烈欢迎?列宁和十月革命的.关系如何?让

学生结合本课学过的内容回答。最后，教师小结：十月革命的领导人

是伟大的革命导师列宁。列宁领导的布尔会维克党制定了正确的方针、

政策，从而保证了十月革命的胜利。十月革命迎来了新时代的曙光。

从此，社会主义制度开始了同资本主义制度长期、曲折的斗争。

环节4拓展延伸辩一辩：请同学们分为两组，对父系氏族社会取

代母系氏族社会的原因和后果进行讨论或辩论。

四、说板书设计

好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内

容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。

以上，我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本

课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。

2023年历史开学第一课教案篇2

教学目标

基础知识：

欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛雷斯呼

声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；

拉丁美洲新兴国家。

思想认识：

1、通过课文的学习，要求学生认识到殖民者的压迫、掠夺。造成

了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认

识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。

2、在独立运动中，拉美人民联合起来，经过长期的艰苦斗争，取

得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分

析，让学主认识到联合起来，是取得胜利的重要原因。

3、伊达尔哥、玻利瓦尔，圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取

独立解放的民族英雄。

能力培养：

通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的

压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因。要求学生自己学会找

出并归纳拉美独立战争胜利的原因。

教学建议

地位分析：

拉丁美洲独立运动彻底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治。建立

了一系列新兴国家。是世界上最早的大规模的民族解放运动。推动了

整个拉丁美洲的进步。基本上形成了今天拉丁美洲国家的格局。