第2课 《丁香结》（分层练习）（教师版） 2024-2025学年六年级语文上册同步课堂（统编版五四制2024）.pdf

第2课丁香结

1.下列没有运用修辞手法的一项是（）

A.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

B.每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

D.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

D

【答案】

【解析】

本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。

A.从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。

B.“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积

雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。

C.诗人把“芭蕉”当做人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由

此可知运用的是拟人的修辞手法。

D.叙述丁香花开得茂盛，没有运用修辞手法。

D

故选。

2.看拼音写词语。

yōuyǎ（）húnzhuó（）dānbó（）

zhēyǎn（）zhàoyào（）

【答案】①.幽雅②.浑浊③.单薄④.遮掩⑤.照耀

【解析】

这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写

词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。注意“幽

雅”不要写成“优雅”，“浑浊”不要写成“混浊”。

3.下列选项有错别字的一组是（）

A.窥视茂盛模糊参差不齐B.分辫潇洒屋檐照耀

C.芭蕉愁怨衣襟花蕾D.浑浊眼帘张望一泻千里

B

【答案】

【解析】

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改

正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

B——B

．分辫分辨。故选。

biàn1.fà2.

辫把头发分股编成的带状物：发（）～。～子。像辫子的东西：蒜～。

biàn1.2.

辨区别；分析：明～是非。古又同“辩”。

4.组词。

浑（）愁（）断（）蕾（）

辉（）秋（）段（）雷（）

【答案】

(1).浑浊(2).发愁(3).不断(4).花蕾(5).光辉(6).秋天(7).一段

(8).雷声

【解析】

本题考查学生形似字和同音字组词的能力。首先要仔细辨析每组中的形似字或多音字，做到正

确认读，准确释义，然后分别组词。例如，第一组“浑”可以组词“浑浊、浑水”，“辉”可

以组词“辉煌、光辉”；第四组“蕾”可以组词“花蕾、蓓蕾”，“雷”可以组词“雷雨、打

雷”。

5.下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（）

A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨

写这三棵白丁香。

B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

B

【答案】

【解析】

本题考查课文理解。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息，结合文

章中心及上下文进行分析即可。

B.有误，从视觉和嗅觉描写丁香花，描写了雪白的丁香花，并不是色彩绚丽。作者用它“雪

白甜美”映衬人们对美好理想的追求。

B

故选。

6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（