选择性必修一第17课 中国古代的户籍制度与社会治理教学设计.docx

选择性必修一第17课中国古代的户籍制度与社会治理教学设计

主备人

备课成员

教材分析

“选择性必修一第17课中国古代的户籍制度与社会治理教学设计”主要介绍中国古代户籍制度的起源、发展及其在社会治理中的作用。本节课内容与历史学科相关，针对高中学生，旨在帮助学生了解户籍制度的历史演变，认识户籍制度在古代社会治理中的重要性，提高学生的历史素养和分析问题的能力。本节课与教材内容紧密关联，通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解教材，增强教学的实用性和针对性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维、批判性思维和社会责任感。通过分析中国古代户籍制度，学生将培养对历史变迁的洞察力，学会从史料中提取信息、分析问题，形成历史观点。同时，通过探讨户籍制度与社会治理的关系，学生将提高对社会现象的批判性思考能力，理解制度对社会发展的影响。此外，学生将培养对国家治理体系的认识，增强国家认同感和责任感，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了中国古代的基本历史脉络，了解了封建社会的政治、经济和文化特点，对古代的行政制度有了初步的认识。

2.学生对历史故事和实际案例感兴趣，具有较强的探究欲望；学习能力上，能够通过阅读教材和资料获取信息，但在深度分析和批判性思维方面有待提高；学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对户籍制度的概念和作用理解不深，难以把握其与社会治理之间的内在联系；在分析历史资料时可能缺乏有效的方法，难以形成系统的历史观点；对于古代文献中的专业术语和复杂制度可能存在理解障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，引入案例分析，以增强学生的参与感和理解力。教师将通过引导性问题激发学生思考，例如分析不同时期的户籍制度特点及其对社会治理的影响。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟古代官员和百姓，体验户籍制度下的生活，促进互动和深入理解。在教学媒体方面，使用多媒体课件展示历史地图和图表，辅助学生形象化地理解户籍制度的时空背景和变迁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括户籍制度的起源和发展历史，以及相关文献资料。

-设计预习问题：如“户籍制度对古代社会治理有哪些作用？”“古代户籍制度与现代户籍制度有何不同？”

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解户籍制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍古代户籍制度的实际案例，如“路遥知马力，日久见人心”的故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解户籍制度的起源、演变及其对社会治理的影响。

-组织课堂活动：分组讨论不同时期户籍制度的特点，进行角色扮演模拟古代户籍管理。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，理解户籍制度的具体运作。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论，深化对户籍制度的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解户籍制度的核心内容，突出重点和难点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与户籍制度相关的作业，如分析某一时期户籍制度对经济的影响。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，增加知识深度。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课外时间进行自主学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思，提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述中国古代户籍制度的起源、发展和特点，理解户籍制度在古代社会治理中的重要作用。通过本节课的学习，学生对古代户籍制度有了全面、系