《电工技术基础与应用》课程标准 .pdfVIP

《电工技术基础与应用》课程标准--第1页

《电工技术基础与应用》课程标准

【课程名称】电工技术基础与应用【课程编码】

【课程类别】专业基础课【适用专业】机电设备类、自动化类相关专业

【授课单位】【总学时】40

【编写执笔人】【编写日期】

一、课程定位和课程设计

1.1课程性质与任务

本课程是机电设备类、自动化类相关专业的一门专业基础课程，是研究电工技术在工程

技术领域应用的一门科学，也是一门实践性很强的课程。

本课程的主要任务是通过学习使学生了解电工技术的相关知识，掌握电路的基本理论，

并能对电路进行简单的分析与计算；理解各种电器的工作原理和基本特性，并能正确使用；

了解常用电工测量仪器仪表，掌握电工测量的基本方法；了解安全用电的基本知识。同时，

着重培养学生分析问题和解决问题的能力，在实践中加深对理论知识的理解和灵活应用，以

进一步加深对课程内容的理解和掌握，为进一步学好后续专业技术课打下坚实的基础；对学

生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实

际问题和职业生涯的发展奠定基础。

1.2课程设计思路

本课程是一门既有理论又重实践的技术基础课，学习过程中不能只满足于对基本理论的

理解，一定要通过实践操作才能熟练掌握相关理论与技能。因此，在整个教学实施过程中应

做到以下几点。

（1）以专业培养目标为依据，遵循“理论够用、实用为主”的原则，以“掌握概念、

强化应用、培养技能”为重点，力图做到“工学结合，课证融合，考学一体”的实践教学模

式。

（2）通过任务驱动的方式，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，

优化教学内容，秉承“实践与理论相结合”的理念，结合教材的“活页式理念”特色和“1+X”

证书制度相关教学需求，着力锻炼学生解决实际问题的能力，培养学生的职业规划意识。

（3）采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法，增加学以致用环节，锻炼学生举

一反三的思维能力。除此之外，在教学过程中，注意对教学内容的把控，使其对接必威体育精装版的国

家标准、行业标准，从而保证知识规范性和时效性。

《电工技术基础与应用》课程标准--第1页

《电工技术基础与应用》课程标准--第2页

二、课程目标

2.1知识目标

（1）了解电路的组成；

（2）掌握电路基本物理量的计算与测量方法，电路基本元件的特性与分析方法；

（3）掌握直流电路常用的分析方法；

（4）掌握正弦交流电的三要素；

（5）掌握单一参数正弦交流电路和RLC串联/并联电路的分析方法；

（6）掌握有功功率、无功功率、视在功率等的计算方法；

（7）掌握提高功率因数的常用方法；

（8）掌握三相交流电源的工作原理和表示方法，三相交流电源和三相负载的联结方法，

以及三相交流电路功率的计算和测量方法；

（9）掌握磁路的基本定律、基本物理量及铁磁性材料的磁性能；

（10）掌握交流铁芯线圈电路的规律和计算方法；

（11）了解变压器的分类，掌握变压器的基本结构、铭牌数据、外特性及工作原理；

（12）掌握三相异步电动机的基本结构、工作原理和启动方法；

（13）掌握单相异步电动机的基本结构和工作原理；

（14）掌握常用低压电器的功能、结构和图形符号；

（15）掌握三相异步电动机基本控制电路的结构和工作原理；

（16）掌握人体的触电方式、触电的原因，以及触