二年级英语上册全册教学设计(外研版).pdfVIP

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教案

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学科english新授课unit1helikesthist-shirt.

教学目标samlikest-shirts.helikesthist-shirt.amylikesdresses.

1、shelikesthisdress.

教学重点likes及第三人称单数,动词+s

教学难点likes及第三人称单数,动词+s

教学过程一、教学步骤

（一）热身复习

（二）任务呈现

在猜的最后，教师呈现自己的任务：你们喜欢服装吗？本节课通过调查活动你们将有机会了解

你的好朋友在服装方面的爱好，之后还要参加一个“优秀店员”的评奖活动。

（三）任务准备

1、课文导入

你们喜欢漂亮的服装吗？我们的好朋友amy和sam也喜欢。让我们一起去看看他们喜欢哪些

衣服。

2、课文学习

1）播放多媒体课件，学生自由说出听到单词或句子。教师相机引导学习t-shirt、dress

等词。

2）学生听录音并回答amy和sam都喜欢什么服装。通过学生的回答引出本节课的核心句子

samlikest-shirts.amylikesdresses.并通过领读、点读、大小声读、换词

说等多种形式进行练习。

3）学生再听录音，圈出含有likes的句子，并引导学生读出相关的句子。

4）学生跟录音机读课文，同时明确每句话的含义。

5）学生自由读课文后进行分角色表演。

6）组织学生练习学生用书7页第三题。

（四）任务完成

（五）家庭作业

调查朋友的各方面爱好，下次上课时向全班同学汇报。

unit2hedoesn’tlikethisshirt.

运用任务：开展“最佳店员”的评选活动

一、教学步骤

（一）热身复习1、师生表演唱字母歌2、看明星脸上的表情猜测喜欢的物品。如：yaoming

likesthisbike.等。

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（二）任务呈现

这些明星一会将到我们城市的饭店吃饭和去商店购物，我们将有机会了解他们各方面的喜好。

最后我们还要参加一个“优秀店员”的评奖活动。

（三）任务准备1、课文导入

通过上节课的学习，我们知道我们好朋友sam选到了自己喜欢的服装。现在sam在开

party,但是他却不高兴，为什么？让我们一起来听一听录音吧。

2、课文和韵律诗学习

1）播放多媒体课件，学生说出不高兴的原因。教师相机引出核心句子he/shedoesn`t

like…，并采用各种方式进行练习。

3）学生跟读课文，同时明确每句话的含义。

4）学生自由读课文。

5）组织学生练习学生用书8页第2题。

b.观察单词构成，并引导学生感悟单词第一个字母在单词中的发音，最后教师给予总结。

（四）任务完成

1、开展“我是小小创作家“的活动。即鼓励学生将课文中的韵句进行改编，可以利用人名、

水果、动物来进行改编。

2、开展最佳店员的评选活动。点菜活动或购物活动（屏幕上呈现各式各样的菜，一人是店员，

一人是厨师。客人先照菜谱，选择其中的四种食物说ilike……及idon’tlike….，而

店员不能要求客人停顿或重复，只能凭借记忆，之后去厨师那里说出客人对食物的喜好。这时

他要使用句子he/shelikes….及he/she