秦汉政治 课件高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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中国古代史?秦汉史;一、古代中国专制主义中央集权制度的演进

含义:

专制主义:皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。

中央集权:指中央与地方权力分配中,全国军政财大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝对服从中央。;※能够建立的原因和条件(背景)

(1)客观条件:秦的统一和强盛。

(2)经济上:封建自然经济的发展。

(3)政治上:维护地主阶级的利益,巩固统一的需要。

(4)思想上:韩非子关于中央集权和法制的思想。

(5)实践上:商鞅变法初步确立起君主集权的政治体制,提供了成功的经验;特点和实质

特点:

①皇权至高无上

②皇权的垄断(以皇位终身制和皇位的世袭制为主要特征)

③权力高度集中(地方无条件服从中央,中央无条件服从皇帝)

④人治色彩浓厚

实质:新兴的封建地主阶级对广大人民的专制统治。;※历史影响

(1)积极方面:

①经济上,有利于有效地组织人力、物力从事大规模的经济活动,为封建经济的发展创造了条件,也为中华文明长期领先于世界奠定了基础。

②政治上,有利于民族融合,抵御外来侵略,一定程度上促进了统一的多民族国家的发展与巩固。

③思想文化上,有利于各地区、各民族间经济文化的交流,推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播。;(2)消极方面:

①经济上,封建社会后期,日益束缚了生产力发展,妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长,造成中国社会的落后。

②政治上,以强化君主专制为核心,形成了长期的人治传统,民主政治无从发展,极易出现政治腐败现象,形成暴政,派生出庞大的官僚队伍和特权阶层。

③思想上,专制统治严格控制思想文化,造成国民的愚昧与落后,严重阻碍科技进步;二、秦朝

统一条件:1、社会生产力的提高,民族、地区之间联系加强,为统一提供了必要的社会基础。

2、春秋战国长期战乱,给社会经济、人民生活带来巨大灾难,人民渴望统一。

3、法家学说适应统一的需要。

4、秦国变法比较彻底,实力最强,具备进行统一战争的条件。

5、嬴政的雄才大略,任???外来人才,正确的战略和策略。;1、秦灭六国

在公元前221年完成统一六国的大业,建立了中国历史上第一个统一的封建王朝──秦朝。定都咸阳。

秦的统一,标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后,由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理,揭开了此后封建王朝的帷幕。

为了维护边疆稳定:

2、北击匈奴,收复河套地区;修直道,修建万里长城,加强北部边防。

3、南征百越,修灵渠,统一岭南地区。

4、修“五尺道”收复西南夷地。

秦代疆域:东到大海,西到陇西,北到长城一带,南到南海。

秦统一的意义:秦朝在平定六国的基础上,扩大了统一帝国的规模,推动了中华民族多元一体格局的形成。;(1)皇帝制度:

初并天下后,秦王嬴政认为自己德高三皇,功过五帝,王的称号不足以显示自己的权势和地位。因此,他把三皇和五帝的名称合为“皇帝”,定作自己的尊号,自称“始皇帝”,希望由自己开始,子孙能够二世、三世乃至千万世地传承,永掌政权。从此,“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓,为历代封建王朝所沿用。

在确立“皇帝”这个称号的同时,秦始皇还规定了许多尊君、维护皇帝最高权力的制度和办法,创立了皇帝制度。皇帝制度的基本内涵主要由三点组成,即皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭。;秦代三公九卿制度的特色:

1.权力分立。三公分掌政治、军事及监察大权,奠定民政、军事及司法权力分立的基础。另外,三公九卿分工精细,既能提高行政效率,又能互相牵制,有助于管治全国和巩固政权。

2.位高权重。三公品秩甚高,总领文武百官,为国家之重臣要员。三公秉承皇帝意旨,管治全国,权力之大,可谓历朝之冠。

3.内外兼管。九卿负责管理国家(政府)事务,亦兼管皇室事务,职权混淆。秦代废分封,行郡县,诸侯和贵族家庭为主的封建制度,变成了中央集权的一家天下,皇帝一家亦即国家。九卿兼管内外,就是这个演变过程中的痕迹。

4.不得世袭。秦代建立大一统国家以后,封建世袭制度不再延续,百官全由皇帝任命。汉代之三公亦听命于君主,不得世袭。;(3)朝议:朝议也叫做廷议、朝会和大议等,是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。所议有政治、经济、民族、文化、救灾、战争等等,参加廷议的官吏有文有武,职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军,下至大夫、博士、令长等……

利:大臣们议政,可以集思广益,不失为在君主专制制度下,减少决策失误的有效途径。

弊:朝议仅仅是作为皇帝裁决的依据,国家的法律、政策都取决于皇帝一人的意志;在君主专职强化的明清时期,容易使君臣悬隔,朝廷大臣难以参与议政。(效果有限);建立:秦统一后,秦始皇采纳李斯的建议,在全国范围内废除分封制,实行郡县制,全国

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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