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文明礼仪教育课程计划

文明礼仪教育课程计划

为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈

吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能中规中矩，彬彬有

礼，能够成为知书达理的文明小学生。现将制定自己的工作计划如下：

一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯

利用班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每一位学生

都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，并以此为主题召开形

式多样的主题班会，帮助学生理解《行规》内容，掌握文明用语、礼

仪示范动作。

1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。

常规教育工作中，始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在

首要位置，关注指导学生的学习生活，交流生活以及日常生活方式与

习惯。我以平时仪表、言语为切入点，先开展简单的问好，不讲粗脏

话及“整洁一天”等活动，到主动帮助别人，“为他人做一件事”等

活动和“大家来评文明生，学文明生”的活动，点深面广，既做到了

不知不觉中的提高，又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的

日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，

从而提高。另外，对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育，

提高他们的规范意识，以促进全体学生养成文明行为习惯。

2、寓行规训练于各项活动之中

本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。我

们要充分利用这一教育方式，可以通过开展“我做一天礼仪师范员”

等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我

来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行，

文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展

一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪

演讲比赛”。开拓学生的视野发现问题，树立榜样，找到了可以追赶

的方向和目标。在丰富多彩的活动中，学生可以全身地心投入，通过

比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知学觉中趋

于规范化。

二、以五个一为切入点，推进文明礼仪教育

在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。我要求学生每天

做到“五个一”：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次

帮助。“五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的

文明素养。

三、开展评选“校园小天使”活动。方法：班里评出10名学生为

“校园礼仪小天使”，并予以表彰。

班级文明礼仪活动计划

一、活动意义：

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一

个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代

传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素

质和文明礼仪修养，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚

的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情

友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。我校决定开

展“文明礼仪教育”的系列活动，并定9月份为我校文明礼仪活动月，

并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过

学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，来

形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工

作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：

1、通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，培养学

生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，

使学生们明白“文明、礼仪”的重要性。

2、人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助

的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明

礼仪行动的先锋队。

3、通过文明礼仪测评活动，全方位提高少年儿童的文明素养，进

一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的.育人环境，让班级洋溢

文明之风。

三、活动主题：

学文明礼仪创和谐校园做文明使者

四、活动的主要内容：

1、学习、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。

2、重点治理的内容

1）上下楼梯拥挤推搡，抢道不排队，不右侧通行。

2）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹。

3）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊。

4）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，

回答问题扭捏作态，