体育校本课程申报表.pdf

附件

大邑县体育校本课程申报表

课程名称篮球课程类型综合实践

申报学校课程负责人

学校的办学特色和学生兴趣的需要，是校本课程开发的出发点。我校篮球校本课程内容的确定

课程开是以体育与健康教学大纲为依据，国家或地方教育主管部门的文件为指导，从学校的实际出发，

依照学校的办学思路和育人目标，以促进学生发展为前提，以学生兴趣为动力，以体现学生的

设目标自主性为原则，充分发挥学校的师资、设施、场地、器材等优势，确定以篮球为校本课程开发

的内容。

课程内容：（1）球性练习；运球、传接球。（2）运球急停、急起，变方向

运球。（3）双手胸前传接球。（4）原地单手肩上投篮。（5）单手肩上传接球。（6）

行进间组合技术技能练习。（7）双人或多人传球与投篮。（8）行进间运球接单手

课程内肩上投篮。（9）运球、传接球与抢球游戏。（10）单个动作及组合动作。（11）篮

球基本战术。（12）篮球教学比赛及比赛的组织与裁判工作。（13）比赛的组织与

容与活裁判工作的研究性学习。

活动安排：第一学期行进间运球往返投篮组合动作技术；

动安排第二学期传切、掩护配合技术以及比赛的组织、裁判学习。

学校

学校（盖章）

意见

2017年10月13日

备注

xxxx镇学校体育校本课程实施方案

一、指导思想

以全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央国务院关

于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，从我校办学理念、培养目标和办

学特色出发，积极实施校本课程开发，体现我校特色活动项目，扩大篮球活动规模，

提高活动水平，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，提高学生的

综合素质，促进学生全面发展和健康成长。通过对学生篮球校本课程的实施，促进学

校篮球活动的制度化和规范化建设，努力创建和谐校园、平安校园、文明校园。

二、篮球校本课程开发理念

（一）我校把体育工作作为学校发展的特色和实施素质教育的重要内容来抓；抓

好这难得的机会，开发好篮球校本这门课程。以牢固树立“健康第一”的指导思想，积

极构建和谐的体育环境，促进学生全面健康成长。《中共中央国务院关于深化教育改

革全面推进素质教育的决定》强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基

本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。因此，为了保证和促进学生的健康，必须对

学生进行体育教育和有关教育，树立“健康第一”的思想，以促进学生身体、心理和社

会适应能力整体健康水平的提高为目标。篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等

领域并行推进的课程结构，在体育教学中融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、

社会安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和

卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落

到实处，使学生健康成长。

（三）依据《体育与健康》课程标准，结合学校的实际情况，学生的心理、生理

特点，开展具有学校办学特色的篮球校本课程。为学生创设宽松和谐的学习环境，激

发学生主动参与学习。掌握篮球的基本技术和战术，发展学生的身体素质，增强学生

的体质，为篮球实战打下坚实的基础，培养学生终身体育的习惯。

（四）培养学生对篮球运动的爱好，激发学生学习篮球的兴趣。篮球兴趣和习惯

是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影

响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是在篮球运动参与过程中逐渐形

成的。只有通过丰富多彩的篮球活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加体

育锻炼的兴趣，并使他们逐渐养成良好的运动习惯。在促使学生积极参与体育活动的

基础上，充分调动各感官机能，激发学习情趣，从而发挥学生主体功能，增强在体育

教学活动中的运动参与能力，