2024~2025学年人教版八年级上册第二章声现象2.1声音的产生与传播（含答案）.docxVIP

2024年

声现象——声音的产生与传播

声现象——声音的产生与传播

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知识点一：声音的产生

声音产生：一切发声的物体都在振动；振动的物体叫声源。

例如：人说话，唱歌靠声带的振动发声；

婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声；

清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声；

当物体振动停止时，物体发声停止。（按住振动的尺，发声停止）

知识点练习

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练习题1：如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（）

A．使音叉振动时间延长

B．使音叉振动尽快停下来

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射形成回声

练习题2：以下实验不能阐述声音产生的条件的是（）

A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花

B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”

C．将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开

D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见

练习题3：下列实验中不是用来说明声音产生的条件的是（）

A.小纸片在播音的扬声器中跳动B.拨动不同的弦，会有不同的声音

C.发声的音叉激起水花D.发声的音叉将乒乓球弹开

练习题4：敲响大钟时同学发现停止对钟撞击后，钟仍“余音未止”，其主要原因是（）

钟声的回音B.人的听觉发生“延长”

C.大钟还在振动D.钟停止振动，空气还在振动

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知识点二：声音的传播

（1）声音是以波的形式传播的。

（2）声音的传播需要介质

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

（3）真空不能传声。

知识点练习

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练习题1：如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（）

A．固体 B．液体 C．气体 D．真空

练习题2：下列能说明声音可以在液体中传播的是（）

A．在岸上的人能听到河水流动的声音

B．听到雨滴打在雨伞上的声音

C．水中的潜水员能听到岸上的讲话声

D．我们能听到波浪拍打礁石的声音

练习题3：如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（）

A．听不见闹铃声，是由于闹铃不再振动

B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声

C．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈

D．该实验说明空气可以传播声音

练习题4：以下说法中错误的是（???）

A．声音在15℃时的空气中的传播速度是340m/s

B．声音在真空中的传播速度最大

C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声

D．声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快

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知识点三：声速

声音在介质中的传播速度简称声速。

（1）声音传播速度与介质种类有关：一般情况下，v固v液v气

（2）声音传播速度与介质温度有关：声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在25℃空气中的传播速度是346m/s。

知识点练习

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练习题1：声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

下表是一些介质中的声速，分析表格的信息，下列说法正确的是（）

小资料

一些介质中的声速

介质

声速/（）

介质

声速/（）

空气（）????????????????331??????????????海水（）???????????1531

空气（）???????????????340????????????????冰??????????????????????3230

空气（）???????????????346???????????????铜（棒）????????????????3750

软木??????????????????????????500????????????????大理石?????????????????3810

煤油（）?????????????1324???????????????铝（棒）???????????????5000

水（常温）????????????????1500??????????????铁（棒）???