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数学学习计划模板七篇

精选数学学习计划模板七篇

数学学习计划篇1

话说每当临近十一的时候，咱们同学都会迸发出惊人的爱国热情，对

国庆节这个日子非常的期待。当然，这一方面是因为我们真的非常热爱祖

国，另一方面应该是因为国庆节意味着：放假啦!实际上，大家应该对国

庆假期有一个正确的认识。

一方面，国庆是我们的一个缓冲时间，刚刚步入高中，同学们承受了

来自各方面的压力，比如很多同学没有对高中的知识有一个正确的定位，

所以一开始很不适应高中密集繁杂的知识体系;还有的同学初中成绩比较

好，到了新环境之后发现自己排名和初中差距比较大，很难接受这样的心

理落差。在学校上学期间繁重的学习压力让同学们无暇调节自己的心理，

十一这么长的假期刚好可以给同学们一个心理调整的机会。

另一方面，国庆节对于我们高一同学来说是最好的一个学习机会。一

转眼高中生活也已经过去一个月了，我们同学也学过了一部分高中知识。

我相信大家都应该发现高中的知识比初中要难得多。一开始大家的学习成

绩都不会太稳定，这很正常，不过现在摆在大家面前的一个很重要的问题

就是：今后我们学习的东西会越来越多，现在如果是因为不适应而没有打

好基础，那什么时候把知识漏洞补回来呢?最好的机会就是国庆假期。刚

刚开学，我们同学学的知识不算太多，十一国庆七天完全可以复习过来，

对于成绩落后的同学可以迎头赶上，成绩已经不错的同学也可以更进一

步。而且之后的函数性质，幂函数、指对数函数等等知识都非常复杂，需

要我们利用假期时间好好预习。

数学学习计划篇2

针对孩子们一个学起来的学习情况和整体的接受情况，我对期末的复

习做了以下几点计划：

一、稳抓基础，紧扣课本：

第一：首先是对课本分单元进行知识的系统贯穿，以手抄报或者课上

画网格知识图的形式展示知识的串联。

第二：把课本的习题做成PPT，以便复习的时候有针对性，有准备

性。

第三：把课本的错题进行专人过关。

二、专题训练，重难点突出：

一年级的知识比较少，但是对于看图写算式、解决问题、写数字或者

抄写算式、数的组成、口算等。用一周的时间进行复习，会以习题的形式

展示给学生，多说多练才能给一年级的学生知道更多的明白题意。

三、试卷测验，订正有效：

复习不能只讲不练，我合理的利用我们的智能训练每单元的知识点，

再以达标卷进行检测。让学生通过练习对孩子的做题习惯得以锻炼，并且

让孩子有个自我的摸底认识，为了提高学生的做题积极性，我以百分为

主，如果有错题，能订正全对，我仍会给孩子100分的成绩。看到孩子为

了100分积极的订正，感觉多次的翻看试卷也是值得的。

但是有些孩子却自以为是，嘴巴是挺能说的，唯一不足的就是马虎，

看似能考高分的，总会有失分情况。有的孩子不能很好的跟着老师做题，

不能细心的对待每一道题，导致了成绩并不乐观。所以，在接下来的试卷

上，我会认真对待身边的每一个学生的状态，抓住他们的心里，教她们之

所需，达自己之所想。

数学学习计划篇3

一复习主要考点

(1)一元二次不等式,分式不等式,绝对值不等式与集合的综合问题

(2)基本不等式与耐克函数的综合问题,特别是等号不成立时,利用耐

克函数的单调性求函数的最值

(3)函数的运算要注意定义域的确定

(4)函数的奇偶性和单调性的证明,强调方法和步骤及书写规范

(5)函数的应用题,要强调函数关系的建立过程和定义域的确定

(6)数形结合思想和分类讨论思想的数学方法

(8)开放题,如已知一元二次不等式解集,求此一元二次不等式

(9)注意课本例题和练习册上的习题

二复习题围绕以上考点来命题

准备以每日一个小练习的形式来落实这些复习题的训练

三模拟试题和模拟考试

针对以上考点出两套模拟试题在第19和20周各进行一次模拟考试，

并及时反馈分析，做好补缺补漏工作。

数学学习计划篇4

一、研修指导思想

依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完

善教师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动教师全员常态化

培训。

利用个人空间“—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系和符

合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，采用诊断测

评、分段引导、任务