教科版六年级科学上册教案 3篇.pdfVIP

教科版六年级科学上册教案8

教学目标：

1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。

2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。

3、培养学生团结合作的意识，让学生共同参与探究活动。

教学重点：

在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。

教学难点：

利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。

教学准备：

实验记录表、手表、跳绳、神经系统课件、血液循环系统课件。

教学课时：

二课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入。

在上一节课的学习中，我们已经初步了解了什么是健康，那怎样才能做到健

康生活呢?就让我们一起《登上健康快车》。

二、探究活动。

1、计划于组织。

(1)学生完成“脉搏频率与各种运动的关系”实验，并填写好实验记录表。

(2)学生以小组为单位共同制定“情绪与脉搏快慢的关系实验设计”研究方

案。

(3)学生自读“小资料”，了解人体神经系统的组成及功能，教师加以讲解

引导。

2、事实与证据。

(1)学生搜集证据，对“情绪与脉搏快慢的关系”的实验加以研究。

(2)学生用自己的方式对研究情况进行交流。

(3)学生自读“资料卡”，了解人体血液循环系统的组成及作用。

三、总结。

第二课时

一、计划与组织阶段。

教材在此环节提供了“健康从‘心’开始研究小组”、“捍卫‘人体司令部’

研究小组”、“探究‘心理奥秘’研究小组”、“‘青春期知识知多少’研究小

组”四个小组的.研究情况。着重提供了“健康从‘心’开始研究小组”的样张，

特别注重数据的积累。教学中，教师不要限制学生研究内容，即使同样在“心”

小组的研究，学生研究内容也可能不尽相同，有的想研究心脏的作用，有的想研

究心脏的保健，有的想研究心脏的快慢与哪些因素有关等等。教师应鼓励学生，

既以小组为单位共同制定研究方案，又可以在研究中分头进行，以便搜集证据时

相互补充完善。同样，“青春期知识知多少”的研究也会因学生兴趣的不同而出

现具体的研究内容与研究方案制定的不同。

二、事实与证据阶段。

教材在此环节重点介绍“青春期知识知多少”研究小组的样张，侧重学生搜

集到的各种数据，并采用统计表、折线图、资料图卡等多种表达形式进行分析和

表达。同时，考虑到学生在本小组内容的探究中也会发现其他小组研究的内容，

因而教材也设计了小组之间相互补充数据、相互合作解疑的内容，旨在培养学生

互助合作的团队精神。教学中，教师要引导学生选择相应的研究方式、方法寻找

证据，并及时交流方案。

【教学后记】

事实与证据的探究阶段，不拘于时间和场所的限制，教师可采取课上与课下，

分散追踪与适时集中短暂交流等多种形式进行教学。提醒学生及时修改方案，注

重对数据资料的分析与整理，找到相应的表达形式，以便进行全班范围的交流与

汇报。

教科版六年级科学上册教案9

【教学目标】

科学概念：

1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察

工具。

过程与方法：

1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。

2、用自制的显微镜观察周围的物体

3、阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。

情感、态度、价值观：

1、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。

2、科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科

学研究的发展。

3、学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。

【教学重点】

懂得人类的`不懈追求促进了显微技术的不断进步

【教学难点】

自制简易显微镜

【教学准备】

分组实验器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、

胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、

触角等，手电筒或小镜子。

教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，相关课件（如

显微镜的历史等）。

【教学过程】

一、显微镜的发展

1、如何放得更大？

师：同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了，但人类