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认识排球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
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授课教师
课时
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授课地点
教具
教学内容
《认识排球》教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
本节课选自教材第三章“球类运动”,具体教学内容包括:
1.排球运动概述:介绍排球运动的起源、发展历程、比赛规则及场地设施。
2.排球基本技术:教授传球、发球、扣球、拦网等基本技术动作要领。
3.排球基本战术:讲解排球比赛中的进攻与防守战术。
4.排球比赛实践:组织学生进行排球比赛,提高学生的实战能力。
核心素养目标
1.运动能力:通过学习排球基本技术和战术,提高学生的运动技能和比赛能力。
2.健康行为:培养学生积极参与排球运动的习惯,增强体质,促进身心健康。
3.体育品德:培养学生在排球活动中遵守规则、公平竞争、团结协作的精神风貌。
重点难点及解决办法
重点:
1.排球基本技术的正确掌握。
2.排球比赛规则的理解与运用。
难点:
1.技术动作的精细化与准确性。
2.战术配合的灵活运用。
解决办法:
1.通过示范、分解动作、重复练习等方法,帮助学生逐步掌握传球、发球、扣球、拦网等基本技术。
2.利用视频分析、模拟比赛等方式,让学生直观理解规则,并在实践中运用。
3.采用小组合作、角色扮演等互动式教学,提高学生的战术意识与团队协作能力。
4.对个体差异化的学生进行针对性指导,确保每位学生都能在原有基础上得到提升。
教学资源
1.软硬件资源:排球、排球场地、音响设备、记分板。
2.课程平台:校园体育课程管理系统。
3.信息化资源:教学视频、动作演示PPT、排球比赛案例分析。
4.教学手段:分组练习、情景模拟、实战演练。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道排球运动吗?它与我们日常生活中的运动有什么不同?”
展示一些排球比赛的精彩图片或视频片段,让学生初步感受排球运动的魅力和特点。
简短介绍排球运动的基本概念、起源和发展历程,为接下来的学习打下基础。
2.排球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解排球运动的基本概念、规则和场地设施。
过程:
讲解排球运动的定义,包括比赛的目标、球场尺寸和划分。
详细介绍排球比赛的规则,如发球、得分、换人等。
使用示意图或实物展示排球场地设施,如球场、网、球等。
3.排球技术动作讲解与示范(20分钟)
目标:让学生掌握排球的基本技术动作,提高运动技能。
过程:
讲解传球、发球、扣球、拦网等基本技术动作要领。
引导学生跟随示范进行练习,纠正错误动作,提高技术熟练度。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个排球技术动作进行深入讨论。
小组内讨论该技术动作的关键要点、常见错误及纠正方法。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对排球技术动作的理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术动作的要点、常见错误及纠正方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实践训练(20分钟)
目标:通过实践训练,巩固学生掌握的排球技术动作。
过程:
组织学生进行排球技术动作的实践训练,包括分组练习、对抗练习等。
教师个别指导,纠正学生的动作错误,提高技术水平和动作准确性。
鼓励学生相互帮助、合作,培养团队精神和竞技意识。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调排球技术动作的掌握和应用。
过程:
简要回顾本节课学习的排球技术动作,总结重点和难点。
强调排球技术动作在比赛中的应用和重要性。
布置课后作业:让学生编写一篇关于排球技术动作学习心得体会的文章,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.排球运动概述
-排球运动的起源和发展:排球起源于1895年,由美国马萨诸塞州的威廉·摩根发明。
-排球运动的普及:排球运动在全球范围内广泛普及,成为奥运会和各大体育赛事的正式比赛项目。
-排球运动的比赛规则:排球比赛分为两队,每队6人,比赛场地长18米,宽9米,中间设网,高度男子2.43米,女子2.24米。
-排球运动的价值:排球运动有助于提高身体的协调性、灵活性和团队协作能力。
2.排球基本技术
-传球技术:传球是排球比赛中最基本的技术之一,包括正面传球、侧面传球和跳传等。
-发球技术:发球是排球比赛中的进攻手段,包括下手发球、上手发球和跳发球等。
-扣球技术:扣球是排球比赛中最具威胁的进攻手段,分为
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