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一年级上册语文素材经典国学诵读十一_人教部

编版（2022）

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说

话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有

的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练

胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐

惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当

众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模

式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个

幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话

有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、

说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，

在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，

声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教

育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识

也在不断提高。（一）

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学

生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的

真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点

评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学

生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多

鸟”的成效。经典国学再现

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时

期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有

夙性，说字惊老师。”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。现在体会，“教师”的含义比之“老

师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与

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其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。鞅更秦法，普读

鲁论。

吕诛华士，孔戮闻人。

暴胜持斧，张纲埋轮。

孙非识面，韦岂呈身。

我是小助手

鞅：商鞅，战国时代秦国宰相，法家代表人物。

更：改变。

法：秦国法制。

普：赵普，字则平。

鲁论：指《鲁论语》，即现在通行的《论语》。

吕：吕尚（祖先封在吕地），字牙，也称姜尚（先祖是姜姓），又称姜

太公、姜子牙。

诛、戮：杀。

华士：西周齐国人，姜太公封地的隐士。

闻人：有名望的人。此指少正卯（少正为复姓），春秋时代鲁国的大夫。

暴胜：暴胜之，字公子，西汉名臣。汉武帝末年担任直指使者，有知

人之明。

张纲：字文纪，东汉武阳（今属四川）人，西汉留侯张良的后代。

孙：孙抃，字梦得，宋朝眉州眉山（今属四川）人。

韦：韦澳，字子斐。

识面：认识。

呈身：亲自登门以举荐自身。

我是小翻译

商鞅变更秦国法令，赵普常读《鲁论语》。

吕尚（姜太公）诛杀不愿臣服天子的华士，孔子杀了身具五种罪责的

少正卯。

暴胜之手持御赐上方斧，追捕关东盗贼，威震州郡；张纲受诏巡查各

地，中途埋下车轮，志除大恶。

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