第1课《春》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

导入????同学们，大家好。春，是一个充满了美好、温暖与希望的季节。大家来说一说，你读过哪些描写春天的诗句呢？（学生分享）????春，展现了世界的美丽，带来了崭新的希望。也正因如此，历代文人墨客吟咏春天，赞美春天。我们一起来读一读、将这美丽的春天吟诵出来吧（教师展示关于春天的诗句，学生齐读）：????人们对春的描绘和赞美，从未停止，今天，就让我们来一起欣赏近代作家朱自清的散文《春》。导入???同学们，大家好。春，是一个充满了美好、温暖与希望的季节。大家来说一说，你读过哪些描写春天的诗句呢？（学生分享）??春，展现了世界的美丽，带来了崭新的希望。也正因如此，历代文人墨客吟咏春天，赞美春天。我们一起来读一读、将这美丽的春天吟诵出来吧（教师展示关于春天的诗句，学生齐读）。??

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好雨知时节，当春乃发生。红豆生南国，春来发几枝。国破山河在，城春草木深。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。等闲识得东风面，万紫千红总是春。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

导入????同学们，大家好。春，是一个充满了美好、温暖与希望的季节。大家来说一说，你读过哪些描写春天的诗句呢？（学生分享）????春，展现了世界的美丽，带来了崭新的希望。也正因如此，历代文人墨客吟咏春天，赞美春天。我们一起来读一读、将这美丽的春天吟诵出来吧（教师展示关于春天的诗句，学生齐读）：????人们对春的描绘和赞美，从未停止，今天，就让我们来一起欣赏近代作家朱自清的散文《春》。导入???同学们，大家好。春，是一个充满了美好、温暖与希望的季节。大家来说一说，你读过哪些描写春天的诗句呢？（学生分享）??春，展现了世界的美丽，带来了崭新的希望。也正因如此，历代文人墨客吟咏春天，赞美春天。我们一起来读一读、将这美丽的春天吟诵出来吧（教师展示关于春天的诗句，学生齐读）。??人们对春的描绘和赞美，从未停止，今天，就让我们来一起欣赏近代作家朱自清的散文《春》。

春朱自清

学习目标1.朗读课文，读准字音，读出停连、重音和感情。（重点）2.理清文章思路，理解文中描绘的多幅画面。掌握文章写景所运用的比喻、拟人、排比等多种方法，能够准确地赏析语言。（重点）3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发学生热爱生活、积极进取的情感。（难点）

预习检测1.正音正字学生以开火车方式读一读，教师检测预习，提醒学生在教材相应位置补充。

预习检测2.走近作者朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

预习检测2.走近作者朱自清自幼受士大夫家庭的影响，继承了父辈的家学渊源，逐渐养成了“整饬而温和，庄重而矜持”的文人气质。1912年考入北京大学预科，次年升入本科哲学系，并根据《楚辞·卜居》中“宁廉洁正直以自清乎”一句改名字为“自清”，以此勉励自己哪怕身陷困境也要保持清白。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科，1920年提前毕业。毕业后，他曾在杭州、扬州、上海、台州、温州、宁波和上虞等处中学任教，同时从事新诗和散文创作。1925年夏，赴北京任清华大学教授，长期担任清华中国文学系主任一职。1931年结识陈竹隐女士，同年8月赴欧洲进修和游历。1937年，抗日战争爆发，他随校南迁至长沙、昆明、蒙自、成都等地，任长沙临时大学、西南联大教授。1948年6月18日，他身患重病，仍签名《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操。8月12日病逝于北平，享年50岁（也有说法为51岁）。

预习检测2.走近作者

预习检测3.划分结构学生跟读音频，标好自然段，并划分文章的结构层次。（板书）：盼春（1）——绘春（2～7）——赞春（8～10）?跟读要求：读音准确；读出重音、停连；把握好情感基调的变化。

深度解读一、绘春之画卷????朱自清所热切盼望的春天，究竟有多美呢？作者为我们展现了哪些美丽的图画？请同学们浏览课文，参考老师的示例，为文中所描绘的美丽的春日图景拟定名称吧。?示例：春草图（春草报春）

深度解读一、绘春之画卷????春花图（春花闹春） 春风图（春风拂春）春雨图（春雨润春）迎春图（欢喜迎春）

二、赏春之语言???学生选择一副自己喜欢的图画进行展示，朗读、赏析，教师再进行补充。我最喜欢??????图，你看，“?（有感情地朗读）”，这句话?（