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九年级生物知识点复习大纲四、生物科学探究的方法：

观察法调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法

（一）科学探究科学探究的基本步骤：

提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流

科学探究过程：五、生物圈是所有生物的家

1、提出问题：（易考点）、生物1圈的范围：

①尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学有关的问题。②尝试书面或口头表述这些大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

问题。水圈的大部：距海平面150米内的水层

③描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、作出假设：（易考点）、2生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和

①应用已学知识，对问题的答案提出可能的设想。②估计假设的可检验性。一定的生存空间

3、制定计划：3、环境对生物的影响

①定探究计划②列出所需要的材料和用具。（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

②③选出控制变量。（易考点）④设计对照实验。（2）生物因素对生物的影响

4、实施计划：（生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和不同种生物）：

①行观察、调查和实验。②收集数据。③评价数据的可靠性。最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。

5、得出结论：5、生物对环境的适应和影响

①描述现象。（易考点）②处理数据。③得出结论。（易考点）①生物适应环境例：仙人掌的叶退化成刺②生物影响环境例：大树底下好乘凉。

6、表达、交流：③环境影响生物例：大雁南飞。

①探究报告。②交流探究过程和结论。6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

附：实验组指试验中进行探究的部分（研究目的）；对照组指试验中进行比较的部分。如：1，地球上最大的生态系统是我们赖以生存的生物圈。

在“光合作用需要光照吗”实验中，一张叶片一半遮光，一半曝光，到底哪一个是对照组？（光

合作用，所以需要光，那有光的就是实验组，没光的就是对照组。实验变量是光。）在“二氧化

碳是光合作用的原料吗？”中氢氧化钠组是对照组，清水组是实验组。

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物、生物能对4外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖、6除病毒外都由细胞构成

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、

撰写调查报告