高二语文同步讲义（统编版选择性必修中册）第4课 修辞立其诚 （教师版）.pdfVIP

第4课修辞立其诚

目标导航

课程标准课标解读

1.语言建构与运用

1.通过阅读全文，圈画重点字词，体会本文独特的语言

特色。

2.通过划分层次，厘清文章思路，掌握文章结构，并学

2.思维发展与提升

会在写作中加以运用。

3.了解本文“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，注重

品德修养，养成“求真、求实”的文风。

3.审美鉴赏与创造

4.引导考生注重自身的品德修养，养成言行一致、心口

一致的诚实品格。

4.文化传承与理解

知识精讲

知识点01论点分析

1作者是如何提出文章的中心议题的？文章倒数第三段引用《汉书·儒

【即学即练】

林传》的话，其用意是什么？

【答案】（一）文章开篇引用《易传·文言》中的名句，指出这是“发言著论写文章”

的原则，并对“立其诚”重新定义，从历史的角度对其进行重新界定，强调古代儒家谓

之为“诚”，就是现代所谓的“真”。至此，本文的中心议题“立其诚”就呈现在读者

面前了。

【答案】（二）作者反对“曲学阿世”，批评这种做法违反了追求真理的学术宗旨，说

明“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则，号召大家要遵行这一社会主义的基本原则。

【解析】中心论点提出的方式：开门见山提出中心论点，然后具体解释“立其诚”的含

义，再引用庄子的话，论证首先用“真”字的是道家的观点。原文：“修辞立其诚”，

是《易传·文言》的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍

应承认这是发言著论写文章的一个原则。概括：“修辞立其诚”是发言著论写文章的一

个原则。

02

知识点思路分析

【即学即练2】作者围绕“立其诚”,是按照怎样的思路展开思考和阐述的?试简要分析。

【答案】作者是按照追本溯源、提出论题、分析含义、阐释作用、提高度、深化主题的

思路展开思考和阐述的。具体过程如下：

①一开篇,作者追本溯源,先从“修辞立其诚”在文献中的意义说起,提出论题,继而分析了

“立其诚”的意义其诚”即坚持真实性,是发言著论写文章的一个原则,阐明了论题的重

要性。

②接下来,作者首先分析“立其诚”包括三层含义:一是名实一致,二是言行一致,三是表里

一致。然后在理论论证基础上,作者将论题与实际问题联系在一起,分析了学说、言论文

章等方面诚伪问题的根源,并阐述了“立共诚”对端正学风的重要作用。

③最后,作者提升了论题的高度,阐述“修辞立其诚”是一个唯物主义原则,认为唯物主义

者无所畏惧,敢于把自己的愿想见解亮出来,深化主题,明确“立其诚”的现实意义。

【解析】先把每个段落的意思概括出来，然后整合内容，按照议论文的写作特点进行分

析。发现阐述“立其诚”分为三个部分，从论题的重要性和端正学风的重要性到“立其

诚”的现实意义完成了追本溯源、提出论题、分析含义、阐释作用、提高度、深化主题

的思路。

知识点03阅读理解

【即学即练3】古人曾说：“为人要直，为文要曲。”而《修辞立其诚》强调作文、

为人都要说真话、讲实话。二者在为文的要求方面是否矛盾？为什么？

【答案】示例1：不矛盾。“为文要曲”中的“曲”侧重指文章的外在形式，如在构思、

选材、立意、语言方面，讲究情节曲折、谋篇不单调、立意含蓄、善用曲笔等。而《修

辞立其诚》强调作文、为人都要说真话、讲实话，侧重指文章的内容要真实，要表达自

己的真实感情，形式是为内容服务的，“曲”的形式有时反而会更有助于表达“真”的

内容。

示例2：矛盾。人们常说“文如其人”“言为心声”，文章有时候能如实的反映一个人