第2单元 教材分析 方向与位置-2022-2023学年二年级数学下册同步备课(北师大版).pdfVIP

第2单元教材分析方向与位置-【优翼·学练优】2022-2023学

年二年级数学下册同步备课（北师大版）

【教材分析】

《优翼·学练优》2022-2023学年二年级数学下册《方向与位置》

是北师大版小学数学教材的一部分，该教材主要包含了六个章

节，分别是“左右转移”、“前后移动”、“上下移动”、“位置和

方向”、“简单地图”、“简单路线”。

本教材以情景化的方式，让学生在生动有趣的故事情境中学习

方向和位置的相关知识。同时，教材也通过多种方式培养学生

的观察力、想象力和思维能力，让他们能够在理解方向与位置

的基础上，更好地运用于生活中。

通过本单元的学习，学生可以掌握如下知识和技能：

1.掌握左右、前后、上下等常见方向词汇。

2.了解方位的表示方法，如用“左、右、前、后、北、南、东、

西”等表示方向和位置。

3.通过观察、想象和模拟操作等方式，培养学生的方向、位置

感和思维能力。

4.能够有效地运用所学知识，并解决实际生活中的方向和位置

问题。

【教学目标】

本单元教学目标主要围绕以下几点展开：

1.认识方向和位置，掌握方向和位置的基本概念和词汇。

2.培养学生的观察力和想象力，让学生能够根据情景描述，准

确判断方向和位置。

3.提高学生的空间思维能力，让学生能够运用方向和位置的相

关知识，解决生活中的具体问题。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动，锻炼学生

的口头表达能力和社交能力。

【教学内容和教学方法】

1.教学内容

1）左右转移。通过故事情境和实物教具，让学生认识左右的

方向，并掌握用左和右来表示方向的方法。

2）前后移动。通过故事背景和实物教具，让学生懂得前后方

向，以及前进和后退的概念。

3）上下移动。通过情景故事和实物教具，让学生认识上下方

向，掌握上升和下降的概念。

4）位置和方向。通过地图、校园平面图等教具，让学生了解

方向和位置的表示方法，以及如何利用位置和方向来描述具体

事物。

5）简单地图。通过实际绘制简单地图，让学生了解如何使用

图形来表示方位和位置。

6）简单路线。通过跟随地图上的路线图，带领学生走出正确

的路径，从而体验方向与位置的应用。

2.教学方法

1）故事导入法：通过情景故事，引导学生进入教学主题，激

发学生学习的兴趣和积极性。

2）条件分析法：通过看图、听故事等方式，让学生思考、分

析，总结方向和位置的相关内容

3）实物模拟法：通过实际操作教具和模拟环境，加深学生对

方向和位置的理解和掌握。

4）小组合作法：通过小组活动，提高学生的合作意识和团队

精神，同时锻炼其口语表达和社交能力。

5）知识应用法：通过实际问题的引导，让学生将所学内容运

用于实际生活中，提高其实际解决问题的能力和能动性。

【教学设计】

一、教学前期准备

1.教师准备教学教具及PPT课件，确保教学材料和设备完备，

并做好试讲和备课。

2.设计教学活动环节，包括游戏环节、小组讨论环节、互动环

节等，强化学生的参与感和主动性。

3.打造良好的教学氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和交

流。

4.教师应事先检查教室设置，确保教学环境整洁舒适。同时，

要认真准备教材并做好备课，确保教学信息全面、准确。

二、教学过程

1.教学导入（10分钟）

采用故事导入的方式，让学生进入教学主题。同时，教师也可

以通过播放视频、听歌、玩游戏等多种方式，引发学生的兴趣

和好奇心。

2.教学主体（40分钟）

（1）左右转移（10分钟）

针对左右转移的教学，可以：

1）通过实物教具，让学生观察物体不同的方向，引导其认识

左右的方向；

2）通过学生自己的身体感受，加强学生对“左右”概念的理解

和掌握；

3）通过情景故事等方式加深学生对“左右转移”的认识和运用。

（2）前后移动（10分钟）

针对前后移动的教学，可以：

1）通过实物教具或者屏幕图形，让学生懂得前后的概念和运

用；

2）通过模拟实际情景，带领学生探究前后移动的规律和方法；

3）通过小组互动等方式，加强学生对“前后移动”的掌握和应

用能力。

（3）上下移动（10分钟）

针对上下移动的教学，可以：

1）通过实物教具或屏幕模拟环境，让学生认识上下方向，理

解上下移动的概念；

2）通过实际操作探究上下移动的规律和方法；

3）通过情景故事等方式，加深学生对“上下移动”的理解和应

用。

（4）位置和方向（10分钟）

针对位置和方向的教学，可以：

1）通过地图、校园