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《小山羊》(教学设计)-2023-2024学年人教版音乐四年级下册--第1页
人教版小学音乐四年级欣赏课《小山羊》教案
教材分析:
《小山羊》是一首富有童趣的儿歌,歌词简短、生动地描述了小山羊
的形态和特点。歌曲的旋律流畅、节奏明快,适合四年级的学生进行
欣赏和学习。这首歌曲通过描绘小山羊的形象,表达了对大自然的热
爱和赞美。
学情分析:
四年级的学生已经具备了一定的音乐基础和欣赏能力,能够较好地理
解歌曲的主题和情感。同时,这个年龄段的学生对动物充满好奇,善
于模仿和表现,对于歌曲中的节奏和旋律也比较敏感。但是,学生在
音乐感受和表达方面可能还需要加强。
教学目标:
能够准确欣赏《小山羊》这首歌曲,了解歌曲的主题和情感。
能够掌握歌曲中的节奏和旋律,提高音乐感受能力。
通过歌曲的欣赏和学习,培养学生的动物保护意识和热爱大自然的情
感。
教学过程:
一、导入(5分钟)
二、教师语言:同学们,你们喜欢动物吗?今天老师给大家带来了一
首关于小山羊的歌曲,让我们一起来欣赏吧!
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设计意图:通过教师的引导,激发学生的兴趣和好奇心,为接下来的
学习做好铺垫。
二、新授(25分钟)
初步欣赏(5分钟):
教师播放《小山羊》的音频,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生分享对歌曲的初步印象和感受,鼓励学生积极发言。
分段欣赏与讲解(10分钟):
教师按照歌曲的段落逐一进行欣赏,针对每一段的旋律、节奏和歌词
进行讲解和示范。
通过分段欣赏,帮助学生更好地理解和记忆歌曲,同时加强学生对歌
曲情感的把握。
情感引导与模仿(5分钟):
教师引导学生深入体会歌曲中对小山羊的描绘和情感表达,让学生感
受对大自然的热爱和赞美。
教师鼓励学生模仿歌曲中的动物声音和动作,激发学生的表现力和创
造力。
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互动交流与反馈(5分钟):
教师鼓励学生分享自己学习歌曲的体会和感受,对于学生的分享给予
肯定和鼓励。
教师根据学生的反馈进行总结和补充,帮助学生更好地理解和掌握歌
曲。
设计意图:通过初步欣赏、分段欣赏、情感引导和互动交流等环节,
使学生全面掌握歌曲的旋律、节奏和情感,培养学生的音乐鉴赏能力
和表现力。同时,也促进学生对动物保护和大自然的了解和认同感。
三、拓展(10分钟)
文化背景介绍(5分钟):教师介绍《小山羊》的创作背景和相关的
文化知识,引导学生了解歌曲背后的意义和文化内涵。可以通过展示
相关的图片或视频资料来辅助介绍。
创作与表演(5分钟):教师鼓励学生根据自己对小山羊的理解,创
作简单的舞蹈动作或朗诵诗歌等表现形式来表现歌曲中的情感。学生
可以分组进行创作和表演,最后选择几个小组进行展示。通过创作与
表演活动,培养学生的艺术表现力和创造力。
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《小山羊》(教学设计)-2023-2024学年人教版音乐四年级下册--第4页
设计意图:通过文化背景的介绍和创作表演等环节,进一步拓展学生
的视野和知识面。同时激发学生的创造力和表现力,促进学生的全面
发展。
四、总结与作业(5分钟)
教师对本节课所学内容进行总结,并布置作业:请同学们课后复习《小
山羊》这首歌曲,并尝试用自己的语言
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