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高三上英语教学总结6篇

篇1

一、教学总结

高三上学期是高中阶段至关重要的一个学期，对学生来说，负担重，要求高，压力大，我在教学上主要抓了如下几方面：

1.努力提高学生学习英语的兴趣。

爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的精力去接触它、了解它。因此，我在教学过程中，采用唱英语歌曲、表演小品，看教学视频等方式来营造良好的课堂氛围，让学生在无意识中记单词、读课文。运用“因材施教”的方法，鼓励学生加强课外光合作用，通过多读多看，多背多用，促使他们积累丰富的语经。发动学生互帮互学，共同进步。我尽可能将课堂还给学生，让课堂充满活力。在课堂上尽量创造条件，让学生在教师的指导下，进行探究学习，让每个学生都有机会展示自己的才华。让学生主动参与学习过程，品尝成功的喜悦。

2.狠抓词汇、句型和课文的背诵。

每一单元的单词、句型和课文都让学生进行多次的背诵练习，我在教学中经常让学生把单词进行归类记忆，把单词、句型和课文之间的联系想联系，达到融会贯通，滚熟于心。让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。

3.注重阅读能力的培养。

阅读理解能力的培养和提高是高中英语教学的一个重点，我充分利用课本和课外阅读材料来提高学生的阅读能力。在教学过程中我注意学生阅读方法的指导，教授阅读技巧，培养正确的阅读习惯和提高阅读速度。在教学中不断激发并培养他们的阅读兴趣和能力。

二、经验与教训

在本学期的教学过程中，我不断反思自己的教学行为和策略，以期待能更好地帮助学生提高学习能力，积累经验。当然其中也有一些不足和困惑。例如：面对我校大部分学生在基础语法和词汇量上的欠缺和不足，有时感到在有限的时间里很难做到面面俱到。尽管我在词汇、语法和阅读理解方法上进行了一些新的尝试，但往往觉得力不从心。面对这一困难，我仍在不断思考和探索如何更有效地帮助学生提高他们的学习效率。

三、努力方向

1.进一步加强研究教材和大纲，努力提高教学方法的灵活性和科学性。坚持精讲多练，为高考打下坚实的基础。

2.坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则。继续探索“学案”式教学模式和教学方法。通过提高学生的兴趣、积极性和主动性，实现教学效果和教育质量的提高。

3.继续加强对高考信息的研究和分析，把握高考的方向和趋势，提高教学的针对性和实效性。

4.继续加强自身教学能力的提高和提高班的教学和管理，努力做到让学生满意、让家长放心、让同事信任。

总之，高三上学期是学生高中阶段最重要的一学期，这一阶段的英语教学工作需要我们教师用心去思考、用行动去实践。我相信只要我们坚持不懈地努力和探索，我们一定能够帮助学生取得优异的成绩！

篇2

本学期，我担任了高三的英语教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我不仅完成了教学任务，还取得了一定的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：

一、教材分析

本学期，我们使用了人教版的高三英语教材，该教材注重学生的语言应用能力和思维能力的培养，强调了英语学习的实用性和趣味性。在教材的使用过程中，我注重了知识的系统性和完整性，同时也注重了与高考的衔接，为学生的高考复习打下了坚实的基础。

二、教学方法

在本学期的教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。通过这些方法的运用，我不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生的自主学习和合作探究能力的发展。同时，我也注重了课堂互动和学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、学生情况

本学期，我教授了三个班级的高三学生，这些学生来自不同的背景和层次，英语水平也存在差异。因此，在教学过程中，我注重了学生的个体差异和需求，针对不同层次的学生制定了不同的教学计划和目标。同时，我也注重了学生的情感教育和心理健康，帮助学生解决了学习中的困惑和问题，激发了他们的学习动力和自信心。

四、成绩与收获

通过本学期的教学工作，我取得了一定的成绩和收获。学生的英语水平得到了提高，尤其是在听、说、读、写等方面有了明显的进步。同时，我也获得了学生的信任和喜爱，建立了良好的师生关系。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的英语学习提供更好的指导和支持。

五、存在的问题与反思

尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到了一些存在的问题和不足之处。首先，在教学过程中，我还需要进一步提高自己的教学技巧和方法，以满足更多学生的需求。其次，我也需要加强与学生的沟通和交流，更好地了解他们的想法和意见，以便更好地为他们服务。最后，我也需要不断学习新知识，提高自己的专业素养和综合能力，为学生的英语学