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《寓言四则》导学案

第一课时

一、导言

本进修案以《寓言四则》为主要内容，通过进修这四则寓言

故事，援助同砚更好地理解道德与生活的干系，培育同砚的沉思

能力和责任性识。

二、教学目标

1.理解四则寓言故事的寓意；

2.培育同砚的道德观念和价值观；

3.培育同砚的沉思能力和裁定力。

三、教学过程

1.神箭手

老师先向同砚简要介绍神箭手故事的情节，让同砚了解故事

背景和主要人物。然后让同砚听故事并观看相关图片，引导同砚

沉思神箭手为何要在自己的箭上写上“必中”两字，从中引导同砚

熟识到自大和尽力的重要性。

2.卖火柴的小女孩

老师向同砚介绍卖火柴的小女孩故事的情节，提示同砚寓意

中的主题：珍惜此刻、不息尽力。然后让同砚谈论小女孩的遭遇

和她的心态，引导同砚明白幸福生活需要自己去争取。

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3.乌鸦和狐狸

老师简要介绍乌鸦和狐狸故事的情节，告知同砚这是一则关

于谎言和虚伪的故事。然后让同砚分析狐狸和乌鸦的行为，并谈

论对于诚信与虚伪的看法。通过这个故事，引导同砚明白竭诚的

重要性。

4.骑马找马

老师向同砚介绍骑马找马故事的情节，告知同砚这是一则关

于勤勉细心的故事。然后让同砚沉思为什么人们要勤勉细心地对

待每一件小事，以及懂得珍惜自己所拥有的，从而引导同砚培育

细心的习惯。

四、教室谈论

在教学的最后阶段，让同砚自由发言，分享对于每个寓言故

事的看法和体会。鼓舞同砚表达对于道德与生活的理解，激发同

砚的沉思和创设力。

五、作业安置

1.选择一个你认为最有启发性的寓言故事，写一篇读后感，

并在下节课上进行分享；

2.沉思一下自己的生活中是否有类似故事中的人物或情节，

写一篇文章分享你的沉思和体会。

六、教学反思

通过本节课的进修，同砚不仅对道德有了更深刻的理解，也

培育了他们的沉思能力和责任性识。期望同砚能够在平时生活中，

树立正确的价值观念，尽力做一个有道德、有经受的人。

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第二课时

一、导学目标

1.理解寓言的定义和特点。

2.精通《寓言四则》中每则寓言的主题和寓意。

3.培育同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、导学内容

1.寓言的定义和特点：寓言是一种文学形式，通过故事中的

虚构人物或事物表达对社会现象和人性的沉思和批判，具有寓意

和启迪作用。

2.《寓言四则》的内容：

(1)《乌鸦和狐狸》：寓意不要被虚假的奉承所蒙蔽，保持清

醒的头脑。

(2)《老虎和小狐狸》：寓意团结合作的力气是无穷的，弱者

也可以通过智慧战胜强者。

(3)《狼和小羊》：寓意弱者往往受到强者的欺凌和损害，但

公理终将得到伸张。

(4)《狮子和老鼠》：寓意小事也可能产生重大影响，千万不

行小看任何人或事物。

三、导学过程

1.导入环节：引导同砚观看一段有关寓言的视频，让同砚了

解寓言的定义和特点。

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