2024人教版道德与法治五年级上册第四单元：骄人祖先灿烂文化大单元整体教学设计 .pdf

人教版道德与法治五年级上册《第四单元骄人祖先灿烂文

化》大单元整体教学设计［2022课标］

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

1.教学内容概述

人教版道德与法治五年级上册第四单元《骄人祖先灿烂文化》以传承和弘扬中

华优秀传统文化为核心，通过三个子主题——“美丽文字：民族瑰宝”、“古代科技

耀我中华和“传统美德源远流长”，引领学生全面了解和感受中华民族悠久的历史

文化和卓越的科技成就，激发学生的民族自豪感和文化认同感。

2.教学内容的具体分析

美丽文字：民族瑰宝：本主题旨在学生认识到汉字的悠久历史和独特魅力。

从汉字的起源、演变到书法艺术，再到汉字在国际交流中的重要地位，全方位展示

汉字作为中华文化重要载体的独特价值。通过教学，学生不仅能了解到汉字的历史

知识，还能体会到汉字中所蕴含的文化内涵和美学价值，增强对母语文化的自豪感

和爱护意识。

古代科技耀我中华：这一主题通过介绍中国古代四大发明（造纸术、印刷术、

指南针、火药）及其他重要科技成就，学生认识到中国古代科技在世界文明发展

史上的重要地位和卓越贡献。通过具体的历史人物和故事，如张衡、祖冲之、李时

珍等，展示古代科学家的探索精神和智慧成果，培养学生的科学探索兴趣和民族自

豪感。引导学生思考古代科技对现代生活的启示和影响，培养他们的创新思维和实

践能力。

传统美德源远流长：此主题聚焦于中华民族的传统美德，如自强不息、仁爱精

神、天下兴亡匹夫有责的爱国情怀等。通过讲述历史故事、格言警句和现实生活中

的榜样人物，学生深刻理解传统美德的内涵和价值，激励他们在日常生活中践行

这些美德。引导学生反思自己的行为，培养他们成为具有高尚品德和社会责任感的

新时代少年。

3.教学内容的逻辑关联

本单元的教学内容紧密相连，层层递进。从汉字这一文化载体入手，学生感

受中华文化的博大精深；进而通过古代科技成就的展示，学生认识到中华民族在

科技领域的卓越贡献；最后通过传统美德的教育，引导学生内化于心、外化于行，

将文化认同转化为实际行动。三个子主题相互支撑、相互促进，共同构建起学生对

中华优秀传统文化的全面认知和深刻感悟。

4.教学内容的现实意义

在当前全球化和信息化的时代背景下，加强中华优秀传统文化教育显得尤为重

要。通过本单元的教学，不仅能够增强学生的民族自豪感和文化自信心，还能够培

养他们的爱国情怀和社会责任感。通过学习古代科技成就和传统美德，激发学生的

创新精神和道德品质提升，为他们成长为具有全球视野和民族情怀的新时代接班人

奠定坚实基础。

（二）单元内容分析

本单元以“骄人祖先灿烂文化”为主题，旨在通过三个部分——美丽文字、古代

科技、传统美德，引导学生全面了解和感受中华文化的博大精深与源远流长，从而

培养学生的文化认同感和民族自豪感。

1.美丽文字：民族瑰宝

本部分内容以汉字为载体，通过介绍汉字的悠久历史、演变过程及书法艺术，

展现中华民族的文化底蕴和智慧结晶。通过展示甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书

等不同字体的汉字，引导学生直观感受汉字形态的变化之美，理解汉字与绘画艺术

的紧密联系。通过“寻汉字之源，赞汉字之美”主题活动，鼓励学生探究汉字背后的

故事和文化内涵，进一步加深对汉字美的认识和感悟。本部分还介绍了汉字在朝鲜

半岛、日本、越南等国家和地区的传播与影响，拓展学生的国际视野，学生认识

到汉字不仅是中国的瑰宝，也是世界文化的重要组成部分。

2.古代科技：耀我中华

本部分内容聚焦于中国古代科技的辉煌成就，通过介绍张衡的地动仪、祖冲之

的圆周率计算、李时珍的《本草纲目》等科技巨匠及其贡献，学生了解到中华民

族在科学技术领域的卓越成就和不懈追求。通过展示针灸推拿、拔火罐等中医疗法,

以及甘石星表、二十四节气等天文历法成就，进一步彰显中国古代科技的多方面贡

献。通过介绍造纸术、印刷术、指南针和火药四大发明的传播与影响，学生深刻

认识到中国古代科技对世界文明进步的巨大贡献，从而激发学生的民族自豪感和文

化自信。

3.传统美德：源远流长

本部分内容深入挖掘中华民族的传统美德，通过介绍自强不息的人格修养、立

己达人的仁爱精神以及天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，引导学生树立正确的价值

观和人生观。通过讲述宗恚的“乘长风破万里浪”、苏武牧羊