外研版八年级上册英语旅游攻略导学案.docx

外研版八年级上册英语旅游攻略导学案

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2语法点

1.3词汇表

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3旅游攻略实物资料

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2呈现

7.3实践

7.4巩固

八、学生活动

8.1自主学习

8.2小组讨论

8.3角色扮演

8.4分享旅游经历

九、板书设计

9.1课题

9.2重点词汇

9.3语法结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1旅游文化介绍

13.2相关阅读材料

13.3旅游活动策划

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

14.3旅游攻略样例

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：介绍一篇关于旅游攻略的文章，包括目的地的选择、交通方式、住宿安排、旅游景点等。

1.2语法点：一般现在时态的运用，描述习惯性动作和客观事实。

1.3词汇表：包括旅游相关的词汇如：旅行社、机票、酒店、景点等。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够理解课文内容，掌握旅游攻略的编写方法。

2.2技能目标：学生能够运用一般现在时态描述旅游活动。

2.3情感目标：培养学生对旅游的兴趣，提高他们的生活体验。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成编写旅游攻略的任务，提高学生的实际应用能力。

3.2情境教学法：模拟旅游情境，让学生在实际情境中学习英语。

3.3合作学习法：学生分组合作，共同完成旅游攻略的编写。

四、教学资源

4.1教材：外研版八年级上册英语课本。

4.2网络资源：旅游网站、旅游攻略博客等。

4.3旅游攻略实物资料：景点宣传册、地图等。

五、教学难点与重点

5.1难点：一般现在时态的运用，旅游攻略的编写方法。

5.2重点：旅游相关词汇的掌握，课文内容的理解。

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体教学设备、旅游宣传册、地图等。

6.2学具：笔记本、笔、旅游攻略模板等。

七、教学过程

7.1导入：教师通过展示旅游宣传册和地图，引导学生谈论旅游话题。

7.2呈现：教师呈现课文内容，让学生初步了解旅游攻略的编写。

7.3实践：学生分组合作，编写一份简单的旅游攻略。

7.4巩固：教师组织学生展示并评价各自的旅游攻略。

八、学生活动

8.1自主学习：学生独立阅读课文，了解旅游攻略的基本内容。

8.2小组讨论：学生分组讨论，分析课文中的旅游攻略案例。

8.3角色扮演：学生分组扮演旅游者和导游，模拟旅游场景。

8.4分享旅游经历：学生分享自己的旅游经历，讨论旅游攻略的实用性。

九、板书设计

9.1课题：旅游攻略编写

9.2重点词汇：旅行社、机票、酒店、景点等。

9.3语法结构：一般现在时态的运用。

十、作业设计

10.1作业内容：编写一份旅游攻略，包括目的地选择、交通方式、住宿安排、旅游景点等。

10.2作业要求：使用一般现在时态，词汇量适当，攻略内容详细。

10.3作业评价：教师对学生的旅游攻略进行评价，给予反馈。

十一、课件设计

11.1课件结构：分为课文内容、旅游攻略案例分析、旅游场景模拟等部分。

11.2课件内容：包括课文原文、旅游攻略编写指导、旅游相关词汇等。

11.3课件交互设计：通过、拖拽等交互方式，让学生参与旅游攻略的编写过程。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师对本次课程的教学效果进行自我评价。

12.2教学改进措施：针对存在的问题，提出改进教学的方法和策略。

12.3学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑。

十三、拓展及延伸

13.1旅游文化介绍：介绍目的地的旅游文化背景，扩展学生的知识面。

13.2相关阅读材料：提供与旅游攻略相关的阅读材料，提高学生的阅读能力。

13.3旅游活动策划：让学生策划一次旅游活动，提高他们的实践能力。

十四、附录

14.1教学计划：本次课程的教学计划和安排。

14.2教学评估表：对学生的旅游攻略进行评估的表格。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课文内容：在教学过程中，课文内容是学生获取知识的主要来源。因此，教师需要重点关注课文内容的呈现方式，以及如何帮助学生更好地理解和吸收课文中的信息。教师还应关注