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法治宣传实践活动总结（通用3篇）

法治宣传实践活动总结（通用3篇）法治宣传实践活动总结

篇1

一、校领导高度重视，规范法制教育活动

我校历来重视在校学生的法制教育工作，把对学生进行法制

教育做为一件头等大事来做。今年一开学，由学校德育领导小组

负责召开工作研究会议，讨论学校法制工作。与杨舍镇城西派出

所密切配合，坚持不懈地狠抓青少年违法犯罪的预防工作,进一步

加强在校学生的法制教育,提高自我保护意识,增强抵御不良因素

侵蚀的能力,保证在校学生的健康成长。有效地预防和减少青少年

违法犯罪,从而达到在校学生犯罪率为零的目标。

为使法制教育经常化、形象化,我校除认真贯彻落实教育局的

有关文件精神，实施《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

法》等法律法规外，并根据在校学生年龄特点,结合我校的实际

情况,开展有针对性的,生动活泼,丰富多彩的法制教育活动。

上半年主要活动有：

1、听城西派出所干警法制教育报告、

2.举办法制教育图片展览、

3.观看法制教育录像（青春防线、法制进行时等）、

4.法律知识竞赛，

5.家长学校法制教育课

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为了解起始年级在校学生法律基本常识掌握的情况，我校在

高一年级开展法制教育问卷调查，采用开放式和提问式问卷，了

解学生对法律知识掌握的程度；在实际生活中怎样运用法律保护

自己；需要哪些法律的援助；违纪与违法的界限；对学校法制教

育工作的意见或建议。

二、提高教职工的法律意识，是依法治校，依法执教的前提

教师在对学生进行法制教育的同时，首先自己要学法、懂

法、守法，在教育学生方面坚持依法管理。对于各种学生犯罪的

行为，应注意防范。同时，还要坚持按照法的规定范围，依照法

的有关依据和条款，处理学生当中出现的一些问题以及突发事件

1、为增强教师的法律观念，强化法律意识，学校组织全校教

职工，认真学习行政处罚法、教育法、义务教育法、刑法、民

法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、z高级中学

中学生日常行为规范以及学生伤害事故处理办法等有关法律、法

规。

2、每月对全体班主任老师进行理论培训一次，并在班主任中

开展“五个一”的活动，即：读一本班级文化建设或管理方面的

书、写一篇读书体会、上一节心理辅导课、带好一个问题学生、

上交一个工作亮点的案例，从而，使班主任老师的法律意识不断

增强。学校还通过“家长学校”对高一学生家长提供法律学习素

材，改善学生的法制生活环境。

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3、特异学生对口管理，人到心到我校把特异生教育作为学

校教育工作的一个重要的组成部分,由校长挂帅，学生处和年级中

心组干部牵头，一对一交流，定期走访相关班级任课教师了解情

况，建立详细的过程性档案，思想上关心，生活上照应，以心换

心，效果良好。

三、齐抓共管、立体推进学校法制教育

抓学科的渗透。通过学科教学与品德教育、法律教育的结

合，促进品德与法制观念的融汇。如自然科学中与《环境保护

法》、《水污染防治法》的渗透，政治学科与《宪法》、《未成

年人保护法》的渗透等，历史、美术学科《文物保护法》的渗透

等，教育的巨大力量就在于潜移默化中思想意识的形成。

开设法律选修课、开展研究性学习。我校在高一年级开设了

法律选修课，聘请法院审判员、公安局的民警以及律师来校上

课，使法制教育课程化；学生中也开展了法制方面的课题研究活

动。

利用板报、广播等舆论阵地。利用校广播站、z电视台、z人

报以及法制宣传简报和黑板报等舆论阵地，加强普法宣传。学校

电视台经常利用录像课播放一些法制教育方面的录像，学校自行

摄制了《z高级中学学生日常行为规范ABC系列片》，学校常利用

橱窗和黑板报，经常开展《公民道德建设实施纲要》等宣传和讨

论；既丰富了学校文化氛围，也强化了法律知识和意识，取得了

良好的效果。

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利用评价机制开展引导教育。学校在文明学生、五育标兵、

三好学生等评比中，把遵纪守法作为先决条件，增强了广大学生

知法守法的自觉性。在指定我校学生的在校必读书目时，法律类

书籍总占有一定比例。