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三年级上册音乐教学计划

北正街小学王静

一、指导思想：

1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，

为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学

内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识

和基本内容。

二．基本情况：

三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，

一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影

响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

三．教材目标及要求

1．在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强

渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通

过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能

通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的

不同特点。

2．在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，

让他们自己识唱简易的歌曲。

3．在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，

热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良

好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理

解和表现歌曲的能力。

4．在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，

并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展

听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国

主义热情和民族自豪美感。

四．教材分析

1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参

与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化

素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化

的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学

生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱

出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之

一。

五、教学内容的基本要求：

1唱歌：

1

（）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习

正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

22

（）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。

3听赏：

1

（）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。

2

（）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

4识谱：

掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

六提高教学质量教学措施：.

1.加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养

2.抓住教材的重点，难点进行教学

3.在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中

4.善于引导，启发，挖掘学生的潜力

七、教学进度表

周

课

起止时间教学内容时备注

次

19.2-9.5《快乐的doremi》《哆来咪》29月2日正式上课

《你唱歌我来和》《快乐宝

29.9-9.122

贝》

39.15-9.19《放马山歌》《老爷爷赶鹅》2

49.22-9.26《森林水车》《大枣》2

《中国少年先锋队队歌》《小

59.29-9.302

号手之》歌

610.8-10.10《土耳其进行曲》《出旗》2

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