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《视觉中的红屋顶》创新教案

内容设计

教知识与能够了解西方绘画的历史发展，对比传统与现代的西方

能力目标绘画风格与技法。

学方法与把握一些现代派绘画变化的基本特征，并了解现代绘画

过程目标的艺术语言。

目

情感与能够尝试运用不同的绘画语言，表现对物象的感受和表达

自己的情感。能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、品

态度目标评美术作品的审美观念。

标

重点教学重点：西方现代主义画派的特点与传统主义画派的区别。

难点教学难点：运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。

教具

课件，视频、图片资料等。

准备

课堂教学活动设计

教学程序教学过程媒体运用

一、激趣导你能给《蒙娜丽莎》尝试添加一些东西（如胡视频短片

入：子等），使其更有趣吗？3分钟完成投影仪

在大屏幕上展示学生的速写作品。

“在现代西方艺术史上就有一位大胆创新的

的现代派艺术家，在达芬奇的肖像名作上(印刷

品）进行改变，创造了一种新的形象。”展示杜作品图片

尚的《L·H·O·O·Q》和《蒙娜丽莎》。

二、出示图我们今天就来感受现代派和现代派的作品：

片：古典主义画派：尊重客观，不用主观的态度及

夸张的线条和色彩做艺术方面的表现。

印象派：注重对光和色得研究和表现，提倡户

外写生，直接描绘在阳光下的物象。

现代派：特别强调把主观感受纳入到艺术创作

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中，创造新的表现方法，体现创新精神。

三、小组比一小组以合作方式分析课本作品，看看哪组更能

比（分析评价合理的对作品进行评价。《蓬图瓦兹的

现代派作品第一组：《蓬图瓦兹的红屋顶》红屋顶》

的绘画语言）用明暗突出物体的外形，以几何形概括房屋的《街》

结构，省略细节，注重块面秩序。

第二组：《街》《塔楼》

用点、线、面和强烈的色彩对比来体现韵律和

节奏感，房屋有如童话。《生动的风景》

第三组：《塔楼》

用线条构成画面，用平面处理物象，