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初中生物学科教研工作总结（通用6篇）

初中生物学科教研工作总结（通用6篇）

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过过去

这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，想必我们

需要写好工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，

下面是小编整理的初中生物学科教研工作总结（通用6篇），仅供参

考，欢迎大家阅读。

初中生物学科教研工作总结1

根据生物学科教研工作计划本期，现就本期生物学科教研工作总

结于下。

一、发挥中心组的作用，为一线教学服务

本期，初中中心组完成了10～11学年度（上期）七、八年级“学

案”的编写工作，高中中心组完成了6套高考模拟试题的编制工作。

通过编写“学案”和编制模拟题的工作，既提升了中心组成员的教学

水平，促进了中心组成员的成长，又为全区“学案导学”的推进和高

三教学效益的提升提供了支持。

二、扎实开展“学案导学”的实践探索，不断提高课堂教学效益

本期，高初中各年级扎实开展“学案导学”实践探索，课堂教学

效益得到不断提高。特级教师夏茂林的“基因自由组合定律及其应用”

的“学案导学”示范课，青年教师李华强的“生态系统的概述”的

“学案导学”研究课，省级骨干教师刘玉勇的“性别决定与伴性遗传”

的“学案导学”公开课，都深受广大教师的好评，“学案导学”顺利

推进。

三、学科课题研究不断深入，课题研究成果明显

在中心组成员的积极努力下，本期课题研究工作取得新进展，尤

其是龙泉外国语实验学校初中部、西平中学、洛带中学的工作尤为突

出。本期课题研究工作的特点是实践活动课程资源的开发工作显著，

如龙泉外国语实验学校初中部“百工堰公园生物实践活动课程资源的

开发”，“校园植物资源的开发”，西平中学“校园周边环境实践活

动资源开发”，洛带中学“长安垃圾场生物实践活动课程资源的开发”

工作卓越成效，受到市教科所教研员的好评。同时，有关课题研究的

一批论文，参加了2010年成都市生物学科优秀论文评选，并取得了良

好等级。

初中生物学科教研工作总结2

本学期我们生物教研组在安宁市教研室的关心和学校领导的支持

下，加强教研组自身建设、提高教师素质、提高教学管理和提高教学

效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就本

学年的工作作如下总结：

一、转变教师的教学观念

1、因为我们教研组青年教师多，为了贯彻学校的“高效课堂”精

神，实施高效课堂，利用教研活动时间组织教师不断学习了《初中生

物新课程标准》，进一步领会新课标的精神和基础教育改革的新理念，

以新理念为指导，在教学中进一步转变教师的教学观念。

2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，还经常上网或

到图书城购买相关教学资料，查阅相关信息，积极开发课程资源，力

求把最前沿的信息在第一时间传授给学生。

3、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，

及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。

二、加强常规管理，提高课堂教学效益

1、有计划地开展教研活动。

我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、

教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过

有计划的参与安宁中学的课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织的

“关于初中学业水平考试的相关教学研讨、培训等”的教研活动，老

师们的业务能力、专业水平有了很大提高。

2、常规教学有序地进行。

由于生物学科从今年开始成为中考科目，各位老师都加强了课堂

教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个

环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还注意加强对学生创新精神

和实践能力的培养。

在常规教学检查中，各位老师都能按照进度正常完成了本学期的

教学任务。备课能按学校要求实行手写，年青教师书写详案。根据本

学科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。

课堂上能完成一部分练习进行巩固所学知识，学生实验、演示实验都

能尽最大努力去进行。学生对生物学科的兴趣浓厚，学习热情高，师

生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。

3、及时认真检查教师的教案。

教研组按教务处的统一布署对各位老师的教案及听课笔记进行了

认真检查，我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师都能写

好详案，并能及时写好课后反思。