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日常行为规范教案7篇

日常行为规范教案【篇1】

教育目标：

1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上

尚存的坏习惯。

2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的

能力。

3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。

教学重点：

1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

2、反省自身，并改正坏行为习惯。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：

在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他

们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学

起来回答(部分)：有的同学可能会说

1：他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没

有拉好。

2：个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画

3：有的同学带首鉓。

4：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。

二、读一读，记一记

1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来

读一读，记一记吧。

2、齐读，分组读，个别读。

3、指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。

三、看一看，学一学

1、出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。

2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?

3、你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?

4、你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。

四、辩一辩说一说

1、在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。

2、下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”

上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。

3、我们来辩一辩：军军这样做好吗?不好在哪里?

五、学习的行为规范在我心

1、出示图片：眼睛——看

2、出示图片：耳朵——听

3、出示图片：要发言先举手。

4、出示图片：看书、写字的坐姿。

六、总结：我们一起学习，一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。

日常行为规范教案【篇2】

一、活动时间。

__月__日下午第三节课。

二、活动目的：

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强

班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的`行动，做一个文明守纪、

诚实守信、勤奋向上的学生。

三、活动准备：

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

四、主持人：

__、__。

五、活动过程：

(一)主持人语：

甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我

想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了

解，又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

(二)活动一：

乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

1、判断：(10分)

(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(w)

(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。(√)

(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。(×)

(4)体检时要做到：①不能弄虚作假，②不嘻嘻哈哈。(×)

(三)活动二：小品。

甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也

不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者：__。

(四)活动三：《比划猜猜猜》。

乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不

一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、

猜、猜》

请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，

抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中

的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、轻声缓步。

3、拳打脚踢。

4、礼让三分。

日常行为规范教案【篇3】

活动主题：小学生日常行为规范

活动目的：