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教研组地理工作报告5篇

教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研

组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是

教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜

的发源地。这里给大家分享一些关于教研组地理工作报告，供大家参

考。

教研组地理工作报告1

一个学期又要结束了，回顾过去的一学期，我们地理教研组在教

务处和科研处的领导下，团结协作，克服个人困难，在高强度、超负

荷的工作压力下，顺利完成学校安排的教学任务，回顾过去一学期地

理教研组的工作，有得有失。现总结如下：

一、组风建设情况

1.全组今年只剩下四个人，每人教四个班，每班五十多个人，每

人都几乎教了另外两个学校学生总数，但每一个老师都能端正教学态

度，不怕困难，在上好课的基础上，积极参加各级组织的各项活动，

教研组教研风气浓厚，团结协做，完成好学校和上级布置的各项任务。

2.不断学习，更新教育理念，继续以“尚美课堂”理念为核心，

提高课堂教学水平，向四十五分钟要质量。

二、常规活动组织情况

1.教研组教研工作有计划，有重点，尤其是围绕“尚美课堂”开

展研究性学习，每周二第三四节课是我们组的教研活动时间，我们四

人每周都按时参加活动，听课、专业学习，经验交流，组织的有秩有

序，每次教研活动都留有记录。

9月26日至9月30日进行的区教学研讨活动，我们组每位老师

都认真准备，积极参加，向教研组及上级教研部门展示了一节质量较

高的研讨课，受到区教研中心的好评。

2.初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节课，

每次活动都能按时参加，集体备课记录也都能按时上交苑主任那。

3.本学期，组内坚持听课评课制度，教师之间互相促进，遇到问

题大家一起研讨，交流经验，出谋划策，直至问题圆满解决。

4.备课组长认真负责，做到定期督促检查教案并落实，与教师共

同探讨备课所遇的难题，及时解决教师课堂教学遇到的问题，加强课

堂教学的针对性、实效性。同时，把握各年级教学质量监控的标准。

5、本学期我们组所有成员均熟练掌握班班通的使用，提高了教师

自身的素质，也提高了教学成绩。

三、教科研完成情况

1.本学期学校大力推广12_ue，进行互联网+12_ue进行教学，刘

柯老师和于康娟老师参加12_ue的实验与探究，利用12_ue布置家庭

作业，每天20个选择题，学生做完即能知道对与错，对照题目的解析，

就能掌握错题，切实提高作业的质量和效率。12_ue助力课堂，增强

了学生的学习兴趣，提高了学习效率，取得初步成效。

2.本学期有地理优质课的评先活动，从9月28日接到通知到10

月9日区进行比赛，中间有一个国庆节小长假，地理组的成员都认真

准备，制作精美的课件，并和校领导于10月7日回校进行磨课，10

月9日取得了区第一名的好成绩。由于区优质课比赛和市优质课比赛

不是一个课题，我们地理组在接到新课题的准备，一次一次听课，提

意见，改课，10月25日在荣成实验中学进行比赛，取得了二等奖的

好成绩。

四、存在的问题

1、教学成绩不是很理想，成绩有待提高。

2、有个别人在组织的比赛中积极性不高。。

五、改进措施

1.加强自身修养，针对教材特点，继续进行12_ue的探究，提高

教学水平。

新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，

针对这一点，今后我们要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的

学习，建立多元化的知识结构，努力使自己成为能够适应新形式下的

教学要求。同时，要对学生的情况做详细的分析，在课堂上让学生运

用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通

过学生小组合作，自己探究，再结合12_ue助力课堂，切实提高学生

学习地理的兴趣，提高课堂效果。

2.坚持做好教学反思

新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，许多知识点点到为止，

留给教师