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内部培训讲师管理制度

内部培训讲师管理制度「篇一」

一、目的：

为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司

内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本

管理制度。

二、适用人员：

公司所有被评选出的内部培训讲师。

三、内部讲师选拔流程

1、内部讲师甄选条件

1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩

效显著；

1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；

1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。

1.4热心培训工作。

2、甄选流程

2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，

并填写《内部讲师申请表》（见附件1《内部讲师申请表》）

2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内

部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻

辑思维、授课技巧。评估达到80分聘为公司培训讲师。（见附件2《内部讲师评

选评估表》）

培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

四、具体奖励办法：

1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

2、奖励方式：奖金奖励。

3、奖励办法：

3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训

等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。每开发一门课

程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖

励。

3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一

定的课酬奖励：

培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数＊基本课酬：

50元/小时

＊难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；

＊考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5

＊职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0

其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）

（见附件3《培训效果评估表》学员评分、附件4《培训效果考核表》行政人事部

评分）

3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行

政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。

3.6每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲

师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其500

元的奖励。

3.7发放授课奖励的课程必须为行政人事部统一安排并经人力资源部考核合格

的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由行政人事部负责统一申

报与支付。（具体见附件5《培训费用支出申请表》）

3.8行政人事部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方，为能够掌握

第一手信息，将不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果。访谈产生的结果

将成为人力资源部讲师绩效考评的依据，同时也可为人力资源部进一步开发讲师能

力奠定基础。

附件1

内部讲师推荐表

填表日期：

姓名

部门

岗位

学历

授课方向

特长

描述

授课

经历

参加

培训

经历

个人

自荐

理由

部门

推荐

意见个人

签名

部门

负责人

签名

行政人事部

审核意见

附件2

内部讲师评选评估表

填写日期_____________

参选对象

评分项目

语言表达能力（30分）

逻辑思维（30分）

授课技巧（40分）

总分：

评分人：

附件3

培训效果评估表

讲师姓名：_____________

培训时间：

培训地点：

讲师的胜任程度

(以每项满分为10分进行测评)

测评项目

得分

1、培训内容的逻辑性、清晰度

2、讲师对所讲内容专业的了解程度

3、授课方式的多样性（讲授、讨论、视听、案例、角色扮演、游戏等）

4、讲师的仪容仪表

5、讲师的语言表达能力

6、讲师肢体语言的运用

7、讲师激发学员参与学习的意愿

8、讲师对时间的掌控能力