- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年XX学校环境卫生检查通报制度
第一章总则
为加强学校环境卫生管理,提升校园卫生状况,保障师生的身体健康,依据国家《学校卫生法》及相关法规,制定本制度。通过定期检查、通报以及整改,确保学校环境卫生达到标准,营造一个安全、整洁、舒适的学习和生活环境。
第二章目标
本制度旨在:
1.明确学校环境卫生检查的目标、内容和责任分工。
2.提高全校师生的环境卫生意识,鼓励师生参与环境卫生的维护与管理。
3.通过定期检查和通报,及时发现和整改环境卫生问题。
4.建立长效机制,促进学校环境卫生的持续改善。
第三章适用范围
本制度适用于XX学校全体教职员工及学生,涵盖校园内的教学楼、宿舍、食堂、操场及其他公共区域的环境卫生检查。
第四章管理规范
第四章1.环境卫生检查标准
环境卫生检查应依据以下标准进行:
1.垃圾分类投放情况;
2.教室、办公室的清洁程度;
3.卫生间的清洁与通风情况;
4.食堂卫生状况,包括厨房、餐厅和就餐环境;
5.校园绿化及公共设施的维护情况。
第四章2.检查频率
1.定期检查:每月进行一次全面的环境卫生检查,由学校卫生管理委员会组织实施。
2.不定期抽查:学校卫生管理委员会可根据需要进行不定期抽查,确保环境卫生管理的有效性。
第四章3.责任分工
1.学校卫生管理委员会:负责总体协调、检查计划的制定与实施。
2.各部门负责人:负责本部门环境卫生的日常管理与整改落实。
3.学生代表:参与检查,提出建议和意见。
第五章操作流程
第五章1.检查准备
1.提前一周通知各部门,明确检查内容与标准。
2.各部门需提前做好自查,并记录自查情况。
第五章2.检查实施
1.检查小组于约定时间到达各检查区域,依据检查标准逐项进行评估。
2.检查结果填写《环境卫生检查表》,并及时记录问题及整改建议。
第五章3.通报与整改
1.检查完成后,检查小组需在3个工作日内将检查结果汇总,形成《环境卫生检查通报》。
2.《环境卫生检查通报》应在学校官网及公告栏发布,供全校师生查阅。
3.各部门需在通报发布后5个工作日内,对检查中提出的问题进行整改,并将整改情况报送学校卫生管理委员会。
第六章监督机制
第六章1.监督检查
1.学校卫生管理委员会负责对各部门环境卫生整改情况进行监督,定期回访,确保整改措施到位。
2.学校可设立环境卫生监督小组,收集师生反馈意见,及时调整检查方案。
第六章2.评估与反馈
1.每学期末,学校卫生管理委员会应对环境卫生检查工作进行总结评估,分析问题,提出改进措施。
2.定期召开全校师生座谈会,听取师生对环境卫生管理的意见与建议。
第七章附则
1.本制度由学校卫生管理委员会负责解释。
2.本制度自2024年1月1日起实施,修订与废止需通过学校卫生管理委员会审议,并向全校通报。
第八章其他条款
第八章1.责任追究
对于未按规定进行整改或对环境卫生问题不重视的部门及个人,学校将依据相关管理规定进行责任追究。
第八章2.奖励机制
对于在环境卫生检查中表现突出的部门或个人,学校将给予表彰与奖励,激励全校师生共同维护良好的环境卫生。
第八章3.制度修订
本制度在实施过程中,如需修订,须由学校卫生管理委员会提出修订方案,并经全校教职员工代表会议讨论通过后方可实施。
通过本制度的制定与实施,XX学校将持续推进环境卫生管理,确保校园环境整洁、卫生,促进师生的健康与学习效率。希望全体师生共同努力,积极参与,共建美好校园。
文档评论(0)