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“双减”背景下小学语文课堂有效教学策略

发布时间：2023-04-23T02:13:26.926Z来源：《教育学文摘》2023年1月总第431期作者：金艳梅

[导读]在“双减”政策的背景之下，小学教育面临了更大的挑战，越来越多的教育者意识到，教育的本质是让学生有更好的成长，因此课堂

的质量也成为了教学的重点。作为一名语文教师，要在日常的教学工作中投入更多的精力，对流程进行相应的研究和设计。

安徽省合肥市伦先小学230000

摘要：在“双减”政策的背景之下，小学教育面临了更大的挑战，越来越多的教育者意识到，教育的本质是让学生有更好的成长，因

此课堂的质量也成为了教学的重点。作为一名语文教师，要在日常的教学工作中投入更多的精力，对流程进行相应的研究和设计。另外，

教师要帮助学生培养良好的学习习惯。通过在语文课实施科学有效的策略，教师可以让学生更加投入学习，帮助学生得到更好的成长，创

造高质量的课堂。

关键词：小学语文双减政策策略

目前很多小学生面临着很大的作业负担，无论是上课还是下课，他们都要完成大量的任务，缺乏个人的自由时间。作为学校和教师，

要认真遵守双减政策的要求，严格控制学生作业的数量和时长，从提高教学质量的角度出发，制定相应的教学策略。

一、教师要认真备课

备课是教学活动中的基础，当教师能够把这一部分做好，就能够更好地开展接下来的课程。对于教师而言，把握好学习重点、难点是

非常重要的，找到了目标，才能在内容制定上有更好的效果。在向学生进行教学时，教师要对本班学生有更好的了解，从学生的角度来对

课程进行设计。另外，教材是课堂的基础，教师要投入足够的精力对教材进行分析，准确掌握相应的目标，制定出更加适合本班学生的课

堂内容以及教学形式，通过课程帮助学生提高自己的能力。用心地备课可以让教师提高自己对于整体教学的把握度，在同样的课堂时长

里，教师帮助学生提高了学习效率，也让课堂展现出了更好的效果，帮助每一个孩子得到更好的成长。

二、重视学生的预习效果

预习对于学生而言是十分重要的，它可以帮助学生提前了解接下来的学习内容，让他们更有熟悉感，同时对接下来的难点重点有一定

的掌握，这样的做法可以让学生在课堂当中更有目标感、更有掌控权。目前学生的预习主要有两种方式，一种是在语文课文上进行多种方

式的标注，学生要把文章进行快速浏览，随之对文章进行朗读，掌握文章的大概内容，同时根据内容将其划分为相应的部分，另外，在标

注的过程中学生要画出自己不认识的字词句，必要的时候利用各种资料和工具对遇到的问题进行解惑。预习的另外一种方式是引导学生对

笔记本进行整理，语文是学习语言的过程，在当中学生会碰到各种优美的词句，这些词句对于学生的理解和文化修养是十分有帮助的，教

师引导学生摘抄相应的优秀片段，放到自己的笔记本，可以方便学生在将来进行回顾，也让学生对于已知的语文内容有更好的概括，扩充

他们的资料库，同时逐步培养学生对于语文的兴趣，提高学习的效率。

三、灵活运用各种教学方法

在小学的语文教学中，有很多知识是需要小学生进行背诵和记忆的，为了帮助学生达到更好的效果，教师要在了解学生的基础之上制

定更加有趣的教学方法，以帮助他们达到更好的学习效果，提高语文课堂的效率。例如，在学习到《狐假虎威》这一课的时候，教师就可

以利用角色扮演的方式来引起学生对于课本的兴趣，让学生参与到文章当中，学生通过扮演角色、表演台词，不知不觉掌握了课堂的内

容，学生的个性得到了发挥，能够对文章的人物进行更加深入的思考，创造丰富有趣的表演。在上语文课的时候，教师要注重方法的有效

性，观察学生的反应，及时进行调整，选择最适合本班学生的方法，创造高效的语文课堂。

四、在课堂开展合作学习

在传统的教学模式里，通常是以教师为主体，教师在上面讲述课文的内容，学生在下面被动学习，这样的课堂气氛不活跃，效率也比

较低。现在的课堂对于过去的教学模式有了更高的要求，如果还沿用过去的模式，那么往往收效甚微，为了提高教学效率，教师可以在班

级展开互助合作学习的模式，给予学生更多表现的机会。学生参与到学习当中，不仅从其他小伙伴那里学习优点，也让自己的长处得到发

挥，在课堂当中更有存在感，更有主动权。通过这样的形式，每一个学生都能积极参与，也对课文有了更多了解，创造出更好的学习氛

围，让接下来的教学越来越顺畅。

五、积极利用多媒体技术

小学生的年纪比较小，他们需要更加丰富的刺激，在教学的过程中，一定有一些内容是小学生无法想象、没有经历过的，如果教师能