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专题6.8解三角形的综合应用大题专项训练【七大题型】
【人教A版(2019)】
姓名:___________班级:___________考号:___________
题型一\o向量坐标的线性运算解决几何问题\t/gzsx/zsd28612/_blank\o正、余弦定理判定三角形形状\t/gzsx/zj168411/_blank正、余弦定理判定三角形形状
题型一
\o向量坐标的线性运算解决几何问题\t/gzsx/zsd28612/_blank\o正、余弦定理判定三角形形状\t/gzsx/zj168411/_blank正、余弦定理判定三角形形状
1.(2023上·辽宁大连·高三校联考期中)已知a,b,c是△ABC的内角A,B,C
(1)试判断△ABC
(2)若b=8,c=6,试求
【解题思路】(1)画出图形,由正弦定理、三角恒等变换化简即可得到sin2B=sin2C
(2)首先判断△ABC的形状是直角三角形,然后结合勾股定理、余弦定理计算即可求解
【解答过程】(1)
设∠CAD=β,因为α
在△ABC中,AD是BC边上的中线,所以BD
在△ABD中,由正弦定理及诱导公式可得AD
在△ACD中,由正弦定理及诱导公式可得AD
所以sinBcosC
在△ABC中,0B90°,0C90°
因此△ABC的形状是等腰三角形或是直角三角形
(2)
因为b=8,c=6
由(1)可知△ABC的形状是直角三角形
且A=90°,所以a2=
在△ADC
所以cos∠
2.(2023上·黑龙江·高三校联考阶段练习)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a
(1)判断△ABC
(2)若c=2,点D在边AC上,且△ABD的周长为7+33
【解题思路】(1)根据正弦定理得b2-a2=ac,由
(2)设CD=x(0x3)
【解答过程】(1)因为sin2
所以b2
由A=π6,得cos
因为(a
整理得a2
所以△ABC
(2)由(1)得C=π2,且A=π
设CD=x(0
在Rt△BCD中,
因为△ABD的周长为7+3
所以AB+BD+
两边平方得,解得x=43
所以△BCD的周长为BC
??
3.(2023下·陕西安康·高一校联考期末)已知△ABC的三个内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,a
(1)求A的大小;
(2)若b+c=2a
【解题思路】(1)利用余弦定理求出cosA的值,结合角A的取值范围可得出角A
(2)利用余弦定理结合已知条件可得出b=c,利用(1)中的结果可判断出△
【解答过程】(1)解:因为a+b+cb
由余弦定理可得cosA
又因为A∈0,π
(2)解:因为b+
由余弦定可得a2
即b+c22=b2+
4.(2023下·河北沧州·高一统考期末)已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b
(1)求A;
(2)若b-c=3
【解题思路】(1)化简条件,利用余弦定理即可求得;
(2)利用正弦定理,把题中边的关系化为角的关系,进一步计算即可求得.
【解答过程】(1)由a-b+
由余弦定理可得cosA
又0Aπ
(2)由b-c=
∴sin
∵B∈0,2π
∴B=π2
5.(2023下·广东佛山·高一大沥高中校考阶段练习)已知△ABC的三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且AB
(1)若cosAb=
(2)若△ABC是锐角三角形,求cosC
【解题思路】(1)利用数量积的定义和余弦定理得a2+
(2)由(1)的结论,结合锐角三角形条件可得33
【解答过程】(1)△ABC是等边三角形.
在△ABC中,由AB?AC
由余弦定理得b2+c
由正弦定理及cosAb=cosB
而A,B∈0,π及A
当2A=2B时,即A=B,有a
当2A+2B=π,即A+B
所以△ABC是等边三角形
(2)由(1)知,a2+b2=2
而△ABC是锐角三角形,则cosA=
cosB=a2+
cosC=14?
对勾函数y=t+1t
当t=1时,ymin=2,当t=33或
因此2≤ba+
所以cosC的取值范围是[
题型二
题型二
\o几何图形中的计算\t/gzsx/zj168411/_blank几何图形中的计算
用向量证明线段垂直
用向量证明线段垂直
6.(2023上·广东佛山·高三校考阶段练习)已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,b=2,c=22,D
(1)求∠BAD
(2)E是AB上一点,DE⊥AB,求DE
【解题思路】(1)设BD=m,分别在△ABC和△ABD中,利用余弦定理表示出cosB,列出方程求解可得m
(2)由(1)可得∠BAD及AD=62
【解答过程】(1)设BD=m,则CD=m,因为AD⊥
在△ABC中,由余弦定理可得cos
在△ABD中,由余弦定理可得cos
由①②得,m=14
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