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人教部编版小学数学二年级下册全册单元分析--第1页
人教部编版小学数学二年级下册全册单元分析
主第一单元数据收集整理
题
教1．数据收集整理
学
内2．练习一
容
单本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，
元
整初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学
体
分会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记
析
录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的
问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计
的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成
统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。
上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进
行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键
在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表
解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能
利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交
流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了
与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习
兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情
况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确
统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统
计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经
历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，
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人教部编版小学数学二年级下册全册单元分析
在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并
加强与同伴的合作与交流。
单1.使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，
元
教能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
学
目2.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数
标
据。
3.能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，
并能够进行简单的分析。
4.通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生
的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
单1.使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中
元
重的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分
、
难析。
点
2.使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，
提高学生解决问题的能力。
1.数据收集整理2课时
单
元2.练习一1课时
课
时
安
排
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人教部编版小学数学二年级下册全册单元分析
主第二单元、表内除法（一）
题
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