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2023-2024学年北京版(2024)
小学体育与健康一年级(全一册)说课稿(完整版)
课文目录
第1课文明有礼貌
第2课正确坐立行
第3课用餐懂礼仪
第4课护眼很重要
第5课运动乐起来
第6课我不要生病
第7课急救电话120
第8课游泳重安全
文明有礼貌
一、说教材
(一)教材内容
《文明有礼貌》是新教材北京版(2024)小学体育一年级全一册中的教学内容。这一课程主要围绕体育活动中的文明礼貌行为展开,旨在培养学生在体育活动中养成良好的礼仪习惯。
教材内容具体包括:
1.引导语:通过简洁的语言引导学生认识到在体育活动中文明礼貌的重要性。例如,“同学们,在体育活动中,我们不仅要锻炼身体,还要学会文明礼貌,让我们的体育活动更加愉快。”
2.图片展示:教材中展示了一些学生在体育活动中的文明行为图片,如排队等候、互相帮助、尊重裁判等。这些图片直观地呈现了文明礼貌在体育活动中的具体表现,让学生能够更好地理解和模仿。
3.文字说明:对体育活动中的文明礼貌行为进行了详细的说明,包括遵守规则、尊重他人、爱护器材等方面。例如,“在体育比赛中,我们要遵守比赛规则,不犯规、不作弊。同时,我们还要尊重对手和裁判,不嘲笑、不辱骂他人。”
4.活动建议:提出了一些在体育活动中培养文明礼貌行为的活动建议,如开展文明礼貌主题的体育游戏、组织小组讨论等。例如,“同学们可以分组进行一场文明礼貌主题的接力比赛,在比赛中大家要互相鼓励、互相帮助,共同完成比赛任务。”
(二)教材特点
1.针对性强:教材针对一年级学生的年龄特点和认知水平,以简洁明了的方式介绍了体育活动中的文明礼貌行为,易于学生理解和接受。
2.实用性高:教材中的内容紧密结合体育活动实际,让学生在体育活动中能够切实体会到文明礼貌的重要性,并学会如何在体育活动中做到文明礼貌。
3.直观性好:通过图片展示和文字说明相结合的方式,直观地呈现了文明礼貌在体育活动中的具体表现,让学生能够更加清晰地认识到文明礼貌的行为标准。
4.互动性强:教材中提出了一些活动建议,鼓励学生在体育活动中积极互动,通过实践活动培养文明礼貌行为习惯。
二、说教学目标
1.知识目标
(1)学生能够认识到在体育活动中文明礼貌的重要性。
(2)学生了解体育活动中的文明礼貌行为标准,包括遵守规则、尊重他人、爱护器材等方面。
2.能力目标
(1)学生能够在体育活动中自觉遵守文明礼貌行为标准,如排队等候、互相帮助、尊重裁判等。
(2)学生能够在体育活动中正确处理与他人的关系,学会尊重他人、关心他人、帮助他人。
3.情感目标
(1)培养学生对体育活动的热爱之情,提高学生参与体育活动的积极性。
(2)培养学生的文明礼貌意识,让学生养成良好的行为习惯,提高学生的综合素质。
三、说教学重难点
1.教学重点
(1)让学生认识到在体育活动中文明礼貌的重要性。
(2)引导学生掌握体育活动中的文明礼貌行为标准,并在实际活动中自觉遵守。
2.教学难点
(1)如何让学生在体育活动中真正做到文明礼貌,将文明礼貌行为转化为自觉行动。
(2)如何培养学生在体育活动中正确处理与他人关系的能力,提高学生的人际交往水平。
四、说教学策略
1.直观教学法:通过图片展示、视频播放等直观手段,让学生更加直观地了解体育活动中的文明礼貌行为标准,提高学生的学习兴趣和积极性。
2.情境教学法:创设体育活动情境,让学生在实际情境中体验文明礼貌的重要性,并学会如何在体育活动中做到文明礼貌。
3.游戏教学法:通过开展文明礼貌主题的体育游戏,让学生在游戏中学习文明礼貌行为标准,提高学生的参与度和学习效果。
4.小组合作学习法:组织学生进行小组合作学习,让学生在小组活动中互相交流、互相帮助、互相监督,共同提高文明礼貌意识和行为水平。
五、说教学过程
(一)导入
1.谈话导入
教师与学生进行谈话,引导学生回忆自己在体育活动中的经历,引出文明礼貌的话题。
教师:“同学们,大家都喜欢参加体育活动吗?在体育活动中,你们都遇到过哪些有趣的事情呢?”
学生纷纷回答自己在体育活动中的经历和感受。
教师:“在体育活动中,我们不仅要享受运动的快乐,还要注意文明礼貌。今天,我们就一起来学习体育活动中的文明礼貌。”
设计意图:通过谈话导入,激发学生的学习兴趣,让学生回忆自己在体育活动中的经历,为引出文明礼貌的话题做好铺垫。
2.图片导入
教师展示一些学生在体育活动中的文明行为图片和不文明行为图片,让学生观察并对比,引出文明礼貌的重要性。
教师:“同学们,请看这些图片,你们觉得哪些行为是文明的,哪些行为是不文明的呢?为什么?”
学生观察图片后,纷纷发表自己的看法。
教师:“大家说得都很对。在体育活动中,文明礼貌非常重要。它不仅能让我们的体育活动更加愉快,还能体现我们的良
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