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幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计(通用11
篇)
幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计篇1
活动目标:
1.愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。
2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。
教学重难点:
重点:愿意看看、听听、讲讲,并能大胆想象和表述。难点:感受蓝、黄
两色“拥抱”后的变化。
活动准备:
课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子、大号量杯、红、粉、紫、
棕等颜色
活动过程:
一、变魔术导入,引出小蓝和小黄
1.教师出示装有清水的瓶子,变魔术将清水变成蓝色的水,引出小蓝。
2.请一位小朋友当老师的小助理,变魔术将清水变成黄色的水,引出小
黄。有一天,小蓝和小黄发生了一件有趣的事情,我们一起来看一看。
二、欣赏课件《小蓝和小黄》,教师采用“关键中断”法,引导幼儿观察图
片,帮助幼儿理解画面内容。
1.出示图片小蓝家
提问:这是小蓝,小蓝长什么样啊?我们一起跟小蓝打个招呼吧。这是小
蓝的家,我们一起去参观一下吧。你们看小蓝家一共有几个人呀?都有谁呀?
哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?
为什么?
小结:小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝,他们是相亲相爱的一家人。
2.出示图片好朋友
提问:小蓝有许多好朋友,你认识他们吗?
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3.出示图片小黄家
提问:小黄就住在街对面,它的家里有几个人?都有谁呢?小结:小黄家里
有妈妈有爸爸还有小黄,他们也是相亲相
爱的一家人。
4.出示图片小蓝和朋友做游戏
提问:小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,你们看,猜猜它们最喜欢玩什
么游戏?(幼儿观察画面,根据自己的经验自由猜想)
小结:原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
5.出示图片小蓝找到小黄
提问:(1)小蓝找到了它的好朋友,这时候小蓝的心情会是什么样的?(高
兴,兴奋,开心)
(2)小蓝和小黄两个好朋友见了面做了什么?(拥抱)
(3)(请小朋友和他旁边的小伙伴互拥抱)跟你的小伙伴拥抱感觉怎么
样?
(4)你们看它们抱在一起发生什么事情了?(变绿了)
6.图片:回到家里
提问:小蓝和小黄回到家,他们的爸爸、妈妈不认识他们了,会对他们说
些什么呢?他们的心情会怎么样?
7.教师讲述故事最后一部分
提问:为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了?小蓝和小黄见面后做了什么
事情?
三、教师完整讲述故事,进一步理解小蓝和小黄“拥抱”后的变化
教师播放课件完整讲述故事,引导幼儿倾听故事,进一步感受色彩的变
化。
提问:小蓝和小黄拥抱在一起后,发生什么事情了?(将黄、蓝两种颜色
倒在一起,进行验证)
四、活动延伸
今天小蓝的其他好朋友也来到了我们班里(红、粉、紫、棕等颜色),那他
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们之间会发生什么有趣的事情,让我们一起去玩一玩,探索一下吧。
幼儿园小班语言活动《小蓝和小黄》教学设计篇2
活动目标:
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴一起进行泥工游戏。
2、激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。
3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。
活动准备:
1、《小蓝和小黄》绘本ppt。
2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。
活动过程:
1、导入
教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。
教师:我们的世界是个五彩的世界,到处都有漂亮的颜色。小朋友们你们
喜欢什么颜色呢?来给大家说说吧!
幼儿自由发言
自评:幼儿对鲜艳的颜色特别敏感,教师通过歌曲导入课题,激发幼儿的
兴趣,对幼儿进行色彩的教育,体验大自然色彩的变化,让幼儿从小热爱大自
然。
2、故事《小蓝和小黄》
教师讲述故事,幼儿倾听。
提问:
1、这是谁?
2、小蓝和谁是好朋友?
3、他们最喜欢玩
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