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全国Ⅰ卷与全国新高考Ⅰ卷比较解读

作者：岳国精陈建

来源：《高中生学习·阅读与写作》2020年第11期

2020年高考语文命题试卷结构稳定，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷试卷结构与去年一致。为了保证

新高考的平稳对接，助力新高考综合改革平稳落地，2020年考试中心首次命制了新高考Ⅰ

卷、Ⅱ卷，试卷结构与新高考适应性测试一致，将论述类、文学类、实用类阅读调整为现代文

阅读Ⅰ（信息类阅读）和现代文阅读Ⅱ（文学类阅读）。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖

南、广东、重庆8省市作为第三批改革试点省份，2021年高考语文试卷势必也要采用全国新

高考Ⅰ卷。因此，研究全国Ⅰ卷与全国新高考Ⅰ卷的命题变化，才能更好地把握高考命题特点

及规律，及时调整高考备考策略，提高复习效果。

全国Ⅰ卷与全国新高考Ⅰ卷比较而言，尽管在题型、考题内容、必备知识和关键能力上，

虽然总体保持稳定，但也有不少变化。笔者将从总体上与各个板块考查点的变化角度展开比

较。

一、总体变化

总体题量变化。全国1.Ⅰ卷22题，新高考Ⅰ卷23题。

选择题题量变化。全国2.Ⅰ卷13题，新高考Ⅰ卷10题，选择题题量减少，主观题题量增

多，书写量增大，对语文综合性与实践性的考查提出更高的要求。因此也加大了考试难度，导

致整体分数的下降，例如山东情况即如此。

现代3.文阅读板块的变化。全国Ⅰ卷有3篇现代文（论述类、实用类、文学类）阅读，而

新高考Ⅰ卷整合了论述类文本和实用类文本阅读，变成了2篇阅读。题量由原来的论述类3道

选择题、实用类3道题（2道选择题、1道简答题）改为5道题（3道选择题、2道简答题），

分值由21分减为19分。选材形式变成类似实用类的非连续性文本，选材内容是论述类作品

《中国历史地理学的发展基础和前景》（节选）与《历史地理学的研究对象》（节选）。

文学类4.文本阅读题量变化。新高考Ⅰ卷增加了1道选择题，把全国Ⅰ卷的1道题（第7

题的“相关内容和艺术特色”）变化成2道题，即“相关内容的理解”与“艺术特色的分析鉴赏”。

文言文5.阅读的变化。新高考Ⅰ卷文言文阅读增加了1道3分的简答题，翻译题的分数由

全国Ⅰ卷的10分减为8分。

语言6.运用题的变化。全国Ⅰ卷是3道情境选择题与2道文字题，新高考Ⅰ卷是1道情境

选择题、2道简答题和2道文字题，总分还是20分，但各题分数有变化。删除了词语、病句、

连贯选择题，更加注重情境的设置与实践，更加注重语言能力培养，试卷结构也更加合理，但

是难度明显增大。

二、各个板块变化

为了方便比较，我们将以表格的形式呈现考查要点，所使用考查要点主要以高考评价体系

的表述与2019年以前的考纲表述作为对照。

分析：全国Ⅰ卷在某种意义上还多少有旧考纲的影子，在信息性阅读考点考查上有重复的

成分，如筛选并整合文中的信息就是最好的例证。而新高考Ⅰ卷则出现了文本内与外的融通，

如第3题、第4题。这些变化较好地贯彻了高考评价体系关于信息性阅读的能力考查，不仅仅

是单纯的题型变化。

分析：全国Ⅰ卷文学类文本的体裁是小说，新高考Ⅰ卷则是散文。全国Ⅰ卷偏重于必备知

识的运用，课内外内容的迁移;而新高考Ⅰ卷则偏重于以审美的态度和方式阅读文本，注重文

学类阅读能力的要求，考查更加具体细致，如第6、第7、第8题。

古诗文阅读变化不大，除了多出1道简答题（对文本重要信息的理解，较全国Ⅰ卷更全面

细致）、文言翻译分数降低外，基本没有变化，不赘述。

分析：全国Ⅰ卷除了第19题把以往衔接题改为多年未考的标点符号，避免与第20题重复

之外，其他沿袭了过去的命题形式。新高考Ⅰ卷不仅在形式上（只保留1道选择题，其他选择

题变为主观题）发生了巨大变化，而且在考查内容（偏冷、新题型）的范围上做了扩容。一方

面增加了修辞手法的简答题和在具体语言情境中正确遣词造句的简答题，病句题也从选择题改

为了文字题，加大了考试的难度。这种变化真正体现了语言策略与技能（旧考纲中的“语言文

字应用”）在实际情境中的运用。

作文還是全国Ⅰ卷更富有挑战性，新高考Ⅰ卷作文在任务驱动方面不如全国Ⅰ卷，但是灵

活性（写作体裁的选择）较强。这里也不赘述。

三、给2021年高考复习备考的启示

全国1.Ⅰ卷从命题方向上在