英语人教版七年级下册Unit 10 Section B 2a--3c.pdfVIP

附件1

教学设计模板

课题名称

Unit10I’dlikesomenoodles.

一、基本信息

设计者：倪健美，盘锦市兴隆台区兴隆中学，中学二级教师（该项可选）

学生：兴隆中学学校七年级四班，37人。

教材：初中英语人教新目标七年级下（新）

课时：第三课时（共5课时）

二、教学内容分析

本节课的说课内容是人教版新目标英语七年级下册unit10I’dlikesomenoodles.的SectionB

(2a-2c)部分。本单元的话题与食物及饭店点餐等有关。本节课学习一篇关于世界各国的生日

食物及相关生日食物文化的文章，内容与学生们的日常生活相关，具有实用性和趣味性，容

易理解并极易激发学生的学习兴趣。本节课的目的是让学生了解世界各地的饮食文化差异以

及文化交汇，培养学生理解不同文化的差异和相似之处。

三、教学（学习）目标与重难点

1、教学目标：

（1）知识技能目标：

掌握以下单词：world,answer,different,cake,candle,age,blow,blowout,if,will,UK,candy,

lucky,popular,cutupandidea

掌握以下句型：

①Theanswerwouldbedifferentindifferentcountries.

②Thenumberofcandlesistheperson’sage.

③InChina,it’sgettingpopular

（2）情感态度目标：了解世界各地的饮食文化，生日文化，使学生具有初步的文化差异及

交融的观念。

2、教学重、难点：

教学重点：训练浏览和跳读的技巧，提升学生阅读能力。

难点：掌握文章中重点句型。

四、学习者分析

根据《新英语课程标准》，七年级的学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心，能

同他人就熟悉的话题交换信息，并能参与简单的角色扮演等活动。因此，激发学生的学习兴

趣并调动学生的学习积极性是重中之重。同时，在平日与他们相处的日子里发现，七年级的

孩子们大部分比较活泼爱动爱发言，尤其对生日party相关的这类话题感兴趣。因此上课之

前我准备了一些孩子们喜欢的糖果，还有有关生日party的一些图片，蜡烛，生日蛋糕等。

并借此引出本课重点单词，短语，句型。通过情景教学法和任务型教学法，充分利用实物和

多媒体设备为学生创设真实的教学氛围。让孩子们自然而然的融入到课堂的学习氛围里。

五、教学策略选择与设计

1、情景教学：

大多数学生面对大段的阅读文章会存在阅读困难。尤其对大量的词汇，长难句理解起来

费力。因此阅读前的准备工作尤为重要。首先，通过看图片猜文章主题的活动来调动学生们

的积极性。然后做好重点词汇短语的铺垫工作。带着学生逐步克服阅读文章的困难。

2、任务型教学：

训练阅读能力的时候要设计相应的习题帮助学生在完成任务中去理解文章。将这些问题

按照阅读能力等级分步进行完成。例如第一步快速浏览文章，判断问题正误。第二步，根据

问题进行跳读，细读找出细节问题。第三步，将文章中重点句子设置成问题，训练学生总结

答案。

六、教学资源与工具设计

多媒体录播教室的使用，对于教师授课以及学生的学习提供了很多方便，切实提高课堂

教学和学生学习的效率。例如，在幻灯片展示，和展台展示学生作业作品方面，激发学生的

学习兴趣同时提高检测效率。

七、教学过程

这一部分是该案例的关键所在，要说明教学的环节及所需的媒体资源工具支持、具体的

活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语。

教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图或依据

根据前置式教学模式，

教师课前为学生布置预