小学一年级下册综合实践教案 全册 .pdfVIP

小学一年级下册综合实践教案全册--第1页

我长大了

一、活动目的

1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。

2.提高学生的口语表达能力。

3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。

二、活动分析

本活动主题通过讲故事“”、想一想“”、看一看“”、“写写画画”、说“

一说”、做一做“”、写一写“”等实践活动让学生了解自己的变化，体验

成长的快乐。学习记录成长的方法，体会老师、同学、父母对自己的

关爱，同时知道自己的变化与周围事物的变化有着紧密的联系。培养

孩子的健康人格和良好的品行。

三、课时建议

本活动建议2课时完成。

四、活动过程建议

（一）导入

可通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或引导学生看图讲故事进行

导入。

（二）活动的组织

1.想一想。提问：柯里亚为什么找不到自己的宝盒“”了？你能帮

助他吗？

2.看一看。一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什

么变化？

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小学一年级下册综合实践教案全册--第2页

教师引导学生说出自己在身体、学习、生活等方面的变化。

3.写写画画。引导学生联系学习和生活发现自己的变化，并把自

己的发现和感受写（画）下来。

4.说一说。一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里

是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意

点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。

5.做一做。这个活动在老师的指导下，分组进行，通过交流使学

生初步了解记录成长快乐的各种方法。

6.写一写。此活动为选做。可以让学生把自己最想对家人、老师

或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。

活动参考资料

让孩子快乐成长

未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的

压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试

焦虑、过分自责等等。这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，

都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。在加强和

改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成

共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。

只有让孩子们快乐成长，我们才可能培育出心智健全、全面发展、适应

社会、勇于创新的人才。只有内心的快乐，才有真正的坚强。谁都希望孩子

拥有宽容和自信，能真正健康地成长，那就从让孩子们真正地享受快乐、享

受友谊、享受关爱吧！

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小学一年级下册综合实践教案全册--第3页

寻找规则

一、活动目的

1.感知规则存在于日常生活中，体验与儿童生活相关的规则。

2.感受规则在集体生活中的重要性。

3.初步形成规则意识，能控制自己的行为。

二、活动分析

规则是人类社会性活动顺利进行的必要保障。一个有序的社会必

定人人具有强烈的规则意识。遵守规则既是一个人讲究社会公德的基