高中文综教研组工作计划.pdfVIP

高中文综教研组工作计划

一、指导思想

教师应以考试热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入

点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科教师

能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形

成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实

际出发，落实基础，提高能力。

二、教学要求

1、积极参加大市和本市及学区的教研活动，深入研究新教材，及时

了解教学新动向，把握重点，突破难点。

2、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是

巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教

学中存在的问题。

3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽

可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学

生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

4、提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻

教师要多向老教师学习，不断提高教学水平。

5、各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

三、工作目标

在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以

深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建

设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成

为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，

促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学

与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统

考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。

四、工作重点及工作措施

1、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现

代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反

思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，

专家型的教研组。

2、加大集体备课力度，充分利用教研活动时间和每周的集体备课时

间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握

重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教

法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。

3、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学

科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，

探究学习，增加课堂教学的含金量。

4、重视相互学习，借鉴，备课组内教师，相互听课，评课，文综教

研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。

五、具体工作

1、x月，讨论并且制定教研组工作计划；

2、xx月，由政治，历史，地理备课组各推荐一名教师上公开课；

3、xx月，各备课组研讨期末复习计划，迎接区统考；

一、指导思想

以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深

化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以

队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，

突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，

使文科组持续稳定的发展。

二、工作措施

1、加强教育理论学习，提高教师理论素质

本学期重点学习x篇教育教学著作。

理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流

以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。

每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教

学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力

求出几篇高质量的论文。

2、抓好课堂教学，提高课堂效率。

要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思

维能力和创新能力上。

为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同商讨教育大计，特定在

每周二下午第二节进行科组集体备课活动。

为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排要求进行优秀教案、课

件评比活动。要求全体老师认真做好充分准备。

迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主要为：检查教师的教案，

作业布置、批改，单元检测以及效果分析总结等情况。

作好月考