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人教版小学语文二年级上册全册教案
小语二上
人教课标版语文二年级上册
第一单元：美丽的秋天
教学内容：识字1、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、
《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、语文园地一。
教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、
古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领
悟大自然的美丽与神奇。随文认识62个生字，写好42
个生字。通过看、找、画、写、做等各种有趣的活动，
积累词汇。
重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、
古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领
悟大自然的美丽与神奇。随文认识62个生字，写好42
个生字。
教学时间：
识字一
教学目标：
1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。
2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习
惯。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重难点：
1、识记生字词。
2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。
教学方法：集中识字、表演朗读
课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。
课时放置:两课时
第一课时
一、激趣导入。
秋天来了，秋天的风景真美呀！就像一幅幅多彩的画面，
现在让我们一同走进美丽的秋天吧！
二、看图识字。
1．出示课件，课本插图。
认真看图，图上画了什么风景？这些风景有什么特性？引
导学生把“秋天来了，”这句话说详细。
1
小语二上
（根据学生介绍，随机出示词语。）
2．交流学生收集的画面。
（l）把你搜集到的秋天的画面介绍给大家。
（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。
3．看图读词。
三、识记生字。
1、课件出示本课生字：宜、层……
这些生字你都会认吗？自由试读。
2、出示带拼音的字，自由试读。
3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教
大家。4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。）
5、组词练习：我会读。
6、袖卡片，认读词语。
四、朗读词语。
1、范读词语，读出词的韵味。
2、自由练读词语，指名读。
3、想象词语描绘的景象。
4、生自由选择词语想象说话。
（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里
梨子黄澄澄的，苹果红彤彤的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄
架上。）5、齐读词语。
第二课时
一、复习巩固。
1．开火车认读生宇和词语。
2．改动词语顺序，指名认读。课件出示：
金秋时节风景宜人
层林尽染叠翠流金
天高云淡大雁南飞
秋高气爽江山壮美
五谷丰登瓜果飘香
春华秋实秋收冬藏
二、指点写字。
1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、
壮”。2、观察字的结构，说一说。
3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？
4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。
5、练习写字。
三、积累词语。
1、读一读，背一背本课所学的词语。
2、小组匹敌赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。
2
小语二上
四、扩展活动。
秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。
板书设计：
识字一
层林尽染叠翠流金
金秋天高云淡大雁南飞
五谷丰登瓜果飘香
课后深思：
1、秋天的图画
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、
赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：
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