《Unit 3 Colours and letters》教学设计冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册（5课时）.docxVIP

《Unit3Coloursandletters》教学设计冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册

教材分析

本单元是小学英语三年级上册冀教版（三起）（2024）的第三单元《Unit3Coloursandletters》。本单元主要围绕颜色和字母展开教学，通过生动的图片、有趣的活动和歌曲等形式，引导学生认识不同的颜色和字母，同时培养学生对英语学习的兴趣和观察力。教材内容丰富多样，既包括基础知识的学习，又有拓展性的活动，有助于学生全面发展英语能力。

学情分析

三年级的学生经过前面两个单元的学习，对英语有了一定的了解和兴趣。他们活泼好动，喜欢参与各种活动，对色彩和字母充满好奇。但他们的英语基础还比较薄弱，需要通过多种方式进行巩固和拓展。在这个阶段，要注重培养学生的学习习惯和积极的学习态度。

教学目标

1.知识目标：掌握本单元的重点颜色词汇，如red、blue、green、yellow等；认识字母Aa-Zz；掌握询问颜色的句型“Whatcolourisit?”及其回答“Its...”.2.能力目标：能够准确说出不同颜色的名称；能够用英语询问和描述物品的颜色；能够正确书写字母。3.情感目标：培养学生对色彩的感知能力和审美情趣；激发学生学习英语的兴趣和积极性。

教学重难点

1.教学重点：掌握颜色词汇和询问颜色的句型；认识字母并能正确书写。2.教学难点：准确发音颜色词汇和句型；区分相似颜色的表达；正确书写字母的大小写。

教学法

1.直观教学法：利用彩色卡片、实物等展示颜色和字母，让学生直观感受。2.情景教学法：创设不同的情景，如颜色游戏、字母寻宝等，让学生在情境中学习。3.游戏教学法：设计各种有趣的游戏，如颜色抢答、字母拼图等，提高学生的学习兴趣。4.合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。

教学过程

第一课时：Lesson1Funwithcolours

一、教学目标

1.学生能够听懂、会说、认读颜色词汇red、blue、green、yellow。

2.学生能够通过游戏和活动感受颜色的魅力。

3.培养学生对色彩的兴趣和观察力。

二、教学重难点

1.重点：掌握颜色词汇red、blue、green、yellow。

2.难点：准确发音颜色词汇；区分不同颜色。

三、教学方法

直观教学法、游戏教学法。

四、教学过程

1.热身（Warmingup）

（1）播放一首关于颜色的英文儿歌，让学生跟着音乐一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。

（2）教师用英语和学生打招呼：“Hello!Boysandgirls.Nicetoseeyouagain.”学生回应：“Hello!Teacher.Nicetoseeyou,too.”

2.导入（Lead-in）

（1）教师展示一些彩色的图片，如红色的苹果、蓝色的天空、绿色的草地、黄色的花朵等，问学生：“Whatcolourcanyousee?”引导学生回答：“Icanseered/blue/green/yellow.”

（2）教师拿出不同颜色的卡片，让学生快速说出颜色的名称。

3.呈现（Presentation）

（1）教师出示单词卡片“red”，教学生认读。强调发音，让学生跟读几遍。然后用同样的方法教授“blue”“green”“yellow”。

（2）教师让学生观察教室里的物品，找出不同颜色的东西，并说出颜色的名称。

（3）教师播放一段关于颜色的动画视频，让学生进一步感受颜色的魅力。

4.练习（Practice）

（1）游戏：颜色抢答。教师出示不同颜色的卡片，学生快速抢答颜色的名称。答对的学生可以得到一个小奖励。

（2）小组活动。学生分成小组，每个小组准备一些彩色的卡片。一个学生拿出一张卡片，其他学生用英语说出颜色的名称。然后轮流进行。

5.总结（Summary）

（1）教师带领学生回顾本节课所学的内容，重点复习颜色词汇red、blue、green、yellow。

（2）教师对学生的表现进行评价，表扬积极参与的学生，鼓励其他学生继续努力。

6.作业（Homework）

（1）听录音，跟读Lesson1的内容。

（2）用英语向家人介绍自己喜欢的颜色。

第二课时：Lesson2Whatcolourisit?

一、教学目标

1.学生能够听懂、会说、认读句型“Whatcolourisit?”及其回答“Its...”.

2.学生能够用英语询问和描述物品的颜色。

3.培养学生的语言表达能力和观察力。

二、教学重难点

1.重点：掌握句型“Whatcolourisit?”及其回答“Its...”.

2.难点：准确运用句