新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 4. 10的认识和加减 第3课时 10的加减（1）.pptx

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法4.10的认识和加减第3课时10的加减（1）一

学习目标1.经历观察情景图、发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。2.会计算得数是10的加法和相应的减法，能根据“和”提出减法问题并解答。3.激发学生从熟悉的情境中发现并提出数学问题的兴趣，获得愉快的学习体验。

【难点】能根据“和”提出减法问题并解答。【重点】能从不同角度思考问题并列式计算，会计算得数是10的加法和相应的减法。

知识回顾3+25=2+24=5-14=4+26=6+28=9-54=8-35=7+29=7-34=你能计算出下面算式的得数吗？

10新知探究一共有几只猴子？2只棕猴加8只黄猴……2+8=5或8+2=10可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。1028教材第46页例5

一共有几只猴子？可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。地上4只猴子加树上6只……54+6=10或6+4=10

一共有几只猴子？可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。大树左边3只猴子加大树右边7只……53+7=10或7+3=10

一共有几只猴子？可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。在吃桃的5只猴子加没吃桃的5只……55+5=10

根据一共有10只猴子，你能提出减法问题吗？10一共有10只猴子，其中2只是棕猴，黄猴有几只？-2=8一共有10只猴子，树上有6只，地上有几只？10-6=4

想一想，还能提出其他减法问题吗？棕猴有几只？树上有几只？大树左边有几只？大树右边有几只？在吃桃的有几只？没吃桃的有几只？

课堂练习（1）第1盘和第（）盘的桃子合起来是10个。（2）第2盘和第（）盘的桃子合起来是9个。（3）第3盘和第（）盘的桃子合起来是10个。7个1个6个2个5个8个4个3个第1盘第2盘第3盘第4盘第5盘第6盘第7盘第8盘8671.

2.5+5=1010+0=100+1=110–5=510–10=01–0=1

3.??4+=595+=510

3.还剩（）根跳绳。10–=82每人一根。10根8人2

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

一共有多少只鸡？拓展提升可以这样做：也可以这样做：4+=6102+=810

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞