新人美版七年级上册6《大自然的色彩》教案.docx

新人美版七年级上册6《大自然的色彩》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新人美版七年级上册6《大自然的色彩》教案

教材分析

《大自然的色彩》为新人美版七年级上册第6课，本课以自然界的色彩为题材，引导学生观察、体验并表现自然界的色彩美。通过本课的学习，学生可以掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表现自然景观，提高审美情趣和美术创作能力。教材内容紧密结合实际，以课本为基础，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生在实践中感受大自然的色彩魅力。

核心素养目标

《大自然的色彩》一课旨在培养学生的美术学科核心素养，特别是审美感知、艺术表现和文化理解方面。通过本课学习，学生将增强对自然景观色彩美的敏感度，提高观察生活、感受色彩的能力；在艺术表现方面，学生将掌握色彩的基本运用技巧，能运用所学创作出富有个性化和创意的自然风景作品；同时，通过了解自然界色彩与人文背景的联系，提升对艺术与自然和谐共生的文化理解，培养尊重自然、热爱生活的态度。

重点难点及解决办法

本课重点在于学生对色彩基本知识的掌握及运用，难点则在于如何引导学生观察自然，发现并表现色彩的美。

重点解决策略：通过课堂讲解、示范及实践练习，让学生系统学习色彩的调配及运用方法。利用课本中的实例分析，结合实际操作，使学生深入理解色彩在美术创作中的应用。

难点突破策略：组织户外观察活动，让学生身临其境地感受自然色彩，激发其创作灵感。课堂上开展小组讨论，鼓励学生分享观察体验，提高观察能力。同时，设计阶梯式的练习任务，由浅入深地引导学生运用色彩表现自然景观，逐步克服创作难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的美术教材，提前布置学生预习《大自然的色彩》相关内容。

2.辅助材料：准备与自然景观色彩相关的图片、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：为学生提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，确保材料的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实践操作区和作品展示区，为学生创造良好的学习氛围。同时，设置户外观察区，以便进行实地色彩观察活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组大自然风景的图片，让学生观察并说出图片中的色彩特点，激发学生对大自然色彩的兴趣。

-提出问题：“为什么大自然的色彩会如此丰富多彩？我们如何运用色彩来表现自然景观的美？”

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合教材内容，讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等概念，并通过实例分析自然景观中的色彩运用。

-通过互动提问，了解学生对色彩知识的掌握情况，解答学生的疑问。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：学生四人一组，讨论并分享自己观察到的自然色彩现象，总结色彩搭配的技巧。

-实践操作：学生根据所学知识，选择一种自然景观进行色彩表现练习。教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师挑选部分学生的作品进行展示，邀请其他学生评价作品的色彩运用，并给予建议。

-针对学生的回答，教师进行点评和总结，强调色彩在美术创作中的重要性。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出创新任务：请学生运用所学色彩知识，创作一幅表现自然景观的画作，要求融入个人情感和创意。

-学生根据任务要求，进行创作构思和草图绘制。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调色彩知识在实际创作中的应用。

-鼓励学生课后继续观察大自然，发现更多色彩美，并将所学运用到日常生活中。

教学过程总用时：45分钟

在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保学生充分理解和掌握色彩知识。同时，注重培养学生的观察力、表现力和创新能力，提高学生的美术学科核心素养。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等概念，并能够运用这些知识分析自然景观中的色彩特点。

-学生学会了运用色彩表现自然景观，提高了绘画技巧和创作能力。

-学生在实践操作中，掌握了色彩的调配方法，能够独立完成一幅富有个性化和创意的自然风景作品。

2.过程与方法：

-学生通过观察、讨论、实践等环节，培养了观察力、想象力和创造力。

-学生在小组合作中，学会了与他人沟通交流，提高了团队协作能力。

-学生在创作过程中，学会了分析问题、解决问题，培养了自主学习的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对大自然的色彩美产生了浓厚的兴趣，增强了热爱生活、热爱大自然的情感。

-学生在创作过程中，体会到艺术创作的乐趣，提高了审美情趣。

-学生通过学习，认识到自然界色彩与人文背景的联系，增强了文化理解和文化自信。

4.核心素养能力