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小学科学优秀教学案例10篇

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优秀教学案例10篇》。

第一篇：小学体育教学案例

我觉得游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教

学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守

法等优良品质。

而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生

的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛

中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；

也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而

退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了

同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别

是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批

评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，

找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个篮球比

赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：

友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。

最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接。

第二篇：小学体育教学案例

教学内容：

1、并脚跳、单脚交换跳、双脚并腿跳

2、游戏：甩尾比赛

指导思想和理念：

本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健

康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学

生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有

进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过教师和优生的演示，

使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种

的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的

创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信

心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作

能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。

教材分析：

跳绳时小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发

展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。

教学目标：

1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳能力。

2、通过游戏发展学生的上肢力量和身体素质，增强体能，促进身

体正常的。生长发育。

3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，

积极进取，乐观开朗。

教学重点：

摇跳结合，选好跳起时机。

教学难点：

有节奏的摇跳，上下肢协调配合。场地器材：短跳绳人手1根、

平整场地一块。

教学过程：

一、上课常规：（约3分钟）

1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。

2、宣布教学内容。

3、教师提出要求。

4、进行安全教育。

队列练习：

（1）绕学校操场跑练习。

（2）解散、集合练习。（要求：做到快静齐）

二、辅助性练习：（约8钟）

1、并脚跳练习。10次×4组（要求：上臂夹，小臂屈起，脚跟不

着地。后两组加抖手腕）

2、单脚跳练习。10次×4组（要求同上，每组加抖手腕。最后一

组取跳绳。）

三、学习跳短绳：并脚跳、单脚交换跳。（约16分钟）动作方法：

（1）并脚跳：上臂夹，手屈起，手腕一抖绳抡起，先抡绳，后跳

起，两腿弯曲脚跟不着地。

（2）单脚交换跳：握绳与摇绳方法同前，当一只脚跳过绳后，另

一只脚迅速落地，交换跳数次。

组织队形：四列横队，面向老师。

步骤：

1、教师讲解握绳和调绳的动作方法，并示范。

2、教师讲解跳绳的方法，并示范。

3、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。（抖手腕。速度先慢并

逐渐加快。）

4、学生练习双手前后摇绳。

5、将绳摇至脚下，跳过跳回数次。

6、学生练习连续并脚跳。看谁跳的多。

7、学生练习单脚跳，看谁跳的多。

8、学生练习单脚交换跳，看谁跳的多。选择跳的好的示范