新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 2. 10以内的加减 第5课时 6~9的加减法（2）.pptx

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法2.10以内的加减第5课时6——9的加减法（2）一

学习目标1.经历观察情景图、发现数学信息、从不同角度思考问题并列式计算的过程。2.会计算得数是8、9的加法和相应的减法，能根据括线图写出加法和减法算式。3.能根据情景图中的信息提出容易的加减问题，形成初步的问题意识。

【难点】从不同的角度思考问题，提出并解决问题。【重点】熟练计算得数是8、9的加法及相应的减法。根据括线图写出加法或减法算式。

算一算。知识回顾2+4=63+3=65+2=77-3=47-2=56-2=47-4=34+3=76-5=1

新知探究我们被“老鹰”捉住了。开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？52个被捉住的7个正在玩的2972+7=97+2=9

开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？54个男生5个女生4954+5=95+4=9我们被“老鹰”捉住了。

开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？51只“老鹰”8只“鸡”1981+8=98+1=9你能提出用减法计算的问题吗？我们被“老鹰”捉住了。

8–1=7扮母鸡和小鸡的同学同学比“老鹰”多几个？鸡:老鹰:…我们被“老鹰”捉住了。

8–1=7鸡:老鹰:…扮老鹰的同学比“鸡”少几个？

玩游戏的还剩几个同学？9–2=7

看图列式计算。9？85=+3把两部分合起来要求的问题一共有几只小狗？加法？

看图列式计算。9？85=+369=-3一共有9根玉米外面有3根一共有几只小狗？筐里有几个玉米？加法减法？

课堂练习1.看图列式计算。68=-2？8？95=+4？在上面用减法？在下面用加法？？

3.8-5=38-4=49-3=64+5=99-5=43+6=9

连一连，找朋友。3+5=85+2=74+4=81+8=93+4=71+7=89-2=76+2=82+7=99-1=88-1=75+4=9拓展提升

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

拓展提升观察情景图，提出一个减法问题并解答。每人坐一把椅子，还剩几把椅子？28=-6

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞