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小学生参加社会实践活动的意义

小学生参加社会实践活动的意义为全面贯彻党的教育

方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为

先，进一步深化未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，

完善中小学生参加社会实践活动的工作机制，加强对社会实

践活动的规范管理，使中小学生社会实践活动真正落到实处，

现就深入开展中小学生社会实践活动提出如下指导意见：

一、开展中小学生社会实践活动的重要意义

社会实践活动是中小学德育的重要载体，是深入推进素

质教育的有力抓手。组织中小学生开展社会实践活动，是加

强学校德育工作，深化课程改革，完善课程体系和学生接触

自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力

和综合素质的内在需要，是减轻学生过重课业负担，培养学

生兴趣爱好，丰富学生课余生活的重要渠道。各县市教育行

政部门和学校要从全面实施素质教育、培养创新型人才的高

度，组织和鼓励学生到实践基地、爱国主义教育基地和社区

等开展丰富多彩的社会实践活动。在社会实践活动中，培养

广大学生的创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的

能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展。

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二、开展中小学生社会实践活动的基本原则

主体性原则。学生是参加社会实践活动的主体。在实践

活动中应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、

研究实际问题的兴趣，为学生自主发展提供广阔的空间、充

足的时间和必备的条件。

指导性原则。教师应教给学生参加实践活动的基本技能，

引导学生把学校学到的知识应用到实践中，帮助学生正确分

析实践活动中发现的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、

研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、

品德教育、纪律教育、心理健康教育和法制教育。

时代性原则。实践活动的内容要贴近学生生活，关注社

会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意

识和创造能力的培养。

安全性原则。学校在组织学生参加社会实践活动时要制

定安全预案，指定专人负责。教师和家长要教给学生自我保

护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。实践基地

和单位要保证设施的安全，要向学生讲清与实践活动的操作

程序、安全事项，培养学生安全生产和操作的意识。

三、开展中小学生社会实践活动的主要内容及其形式

中小学生社会实践活动主要包括开展爱国主义教育基

地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、

农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动等内容。要

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因地制宜，创新活动手段和方式，提升学生参与社会实践的

绩效。要充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，

构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，完善社会实践的

双向反馈机制，实现社会实践工作的常态化、机制化。

开展爱国主义教育基地学习活动。我州是革命老区，州

内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥爱国主义教

育基地的资源优势，以研究性学习或班团活动的形式，组织

学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事

件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族

精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。有条件的学校可

以组织学生到省内外爱国主义教育基地以夏令营、冬令营等

形式开展考察体验活动。学校每学期至少组织一次爱国主义

教育基地学习活动。

开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分发挥本

县综合实践教育基地校的作用，有目的、有计划地组织中小

学生到实践教育基地，参加社会实践活动或进行素质教育拓

展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实

践教育基地校要结合不同年级的学生设置合理的综合实践

课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。

开展社会服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是

提高德育工作实效的重要途径。学校要主动加强与社区和家

庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益

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劳动