Unit 2 Make a difference 单元教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit2Makeadifference单元教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本单元教学设计以“Makeadifference”为主题，旨在培养学生关爱他人、积极向上的品质。结合2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册教材内容，本节课将以学生为主体，通过任务型教学、合作学习等方法，引导学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。课程设计将围绕教材中的文章和活动展开，注重培养学生的跨文化交际意识，激发学生的学习兴趣，使学生在实际语境中运用所学知识，从而实现单元教学目标。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握描述人物性格、行为及影响力的词汇和句型，提高运用英语进行描述和表达的能力。

2.文化意识：学生在了解不同文化背景下的慈善活动和志愿者经历的同时，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过分析教材中的案例，培养学生批判性思维，学会从不同角度看待问题，提出自己的见解。

4.学习策略：引导学生运用合作学习、任务驱动等学习策略，提高自主学习能力，培养良好的学习习惯。

三、学情分析

本节课的教学对象为高中二年级学生，他们已经具备了一定的英语基础知识和听说读写能力。在知识方面，学生已掌握基本的英语语法规则和一定量的词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听力和口语表达能力较强，但阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但个别学生在自主学习方面尚有欠缺。

在行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，但部分学生存在拖延现象，对英语学习的热情不高。此外，学生在学习过程中容易受到手机、网络等干扰，影响了学习效果。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，同时加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。在课程学习中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上取得进步。

四、教学资源

-外研版高中英语必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-教学PPT

-课文音频材料

-视频短片（相关慈善活动和志愿者经历）

-白板和马克笔

-学生作业本和练习册

-词汇卡片

-互动讨论平台（如学习论坛或班级微信群）

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit2:Makeadifference.Cananyonetellmewhatmakeadifferencemeanstoyou?

-Right,itmeanstohaveanimpactortochangesomethingforthebetter.Today,wewillexplorehowwecanmakeadifferenceinourcommunitiesandinthelivesofothers.

2.课文主旨内容探究

-First,letstakealookatthetitleofthetext:AStudentsInfluence.Whatdoyouthinkthistextmightbeabout?

-Now,Iwillshowyouashortvideoclipaboutastudentwhomadeasignificantdifferenceinhiscommunity.Watchcarefullyandthinkabouthowhedidit.

-Afterwatchingthevideo,letsdiscussinpairswhatyousawandhowthestudentmadeadifference.

3.课文阅读与理解

-Now,openyourtextbookstopage12andletsreadthetexttogether.Asweread,payattentiontothevocabularyandthemainideas.

-Afterthefirstreading,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.Forexa