二年级非纸笔测试活动方案(共三篇).pdfVIP

二年级非纸笔测试活动方案

一、活动目的：

1.针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，对学生

的课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。

2.通过这种测试方法，考察学生的学科素养为目的，达

成老师和家长从关注学生学科成绩到关注学生学科素养形

成的转变。

3.通过非纸笔测试的方法考察学生学科基础知识的学

习情况。

二、活动内容：

语文学科以传统文化大观园、走进朗读者家园、字词园

地游一游、句子天地露一手为主。

数学学科以口算、钟表、图形和解决问题为主。

三、活动准备：

1.试题准备：语文6套题，数学4套题。语文把每一套

题复印36份，数学把每一套题复印36份。保证每班的监考

老师处有4名学生提前拿到试题，熟悉试题。

2.考场布置：2021年1月25日下午放学前把各班黑板

布置完毕。

四、活动组织：

1.每班安排三名老师，其中两名测试老师，负责语文和

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数学的测试工作，另一名老师负责班级学生纪律。

3.两名测试老师一前一后同时对班级的学生进行测试，

先测试数学，再测试语文。

4.语文：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并

做好答题准备，学生

口述完毕后，测试老师直接打分。

数学：每组4人，提前抽签决定自己的考试内容，并做

好答题准备。学生口

述完毕后，测试老师直接打分。

4待考的学生复习、考试过的学生自主阅读，保持考场

安静。

五、活动时间：

2022年1月26日上午

二年级数学非纸笔测试方案

一、指导思想

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作

业负担和校外培训负担的意见》和《关于进一步做好义务教

育学校考试和作业管理的通知》要求，以《义务教育课程标

准》为依据，以现行二年级全册教材为基础，遵循基础性、

全面性、活动性、开放性、融合性的原则，突出学科特点，

强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目

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的，拟定此次非纸笔测评方案。

二、测评具体实施方案

（一）测评时间

各学区教育工作督导室根据具体情况自行安排。

（二）测评对象

二年级全体学生。

（三）测评内容及组织形式

本次测试从口算、实践操作、数学表达三个方面进行评

价,每项评价设5颗☆，共计15颗翁，先分项评价，评价后

进行汇总，得星总数13-15颗☆为优秀，11—12颗☆为良好，

9—10颗☆为合格，8颗☆及以下为加油。

第一板块：口算

1.内容

主要考查教材中学过的计算题。把教材中的计算题汇合

编排成5份题单，每份题单中均含有10——20个小题，乘

除法算式、乘加算式和乘减算式均要有体现。

2.方式

学生以抽签的方式抽取其中一份题单，根据题单内容依

次读出每道算式的结果，每道算式学生需在5——10秒内算

出结果。

3.评价标准

优秀（5颗☆）：答对18—20道题。

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良好（4颗☆）：答对15—17道题。

合格（3颗☆）：答对12—14道题。

加油（1—2颗☆）：答对1—11道题。

第二板块：实践操作

1.内容

上册：主要考查借助三角板或直尺测量线段或图形每条

边的长度。选取一些边的长度为整厘米数的线段和几何图形

组成5份题单，每份题单均包含4条需要测量长度的边。

下册：主要考查听数拨珠，测量实物的长度，把图形按

规律摆放或是按规律画图，按要求在钟面上拨出相应的时间。

把以上内容整合编制成5份题单。

2.方式

学生用抽签的方式抽取其中一份题单，根据题单内容完

成操作活动。

3.评价标准

优秀（5颗☆）：能按要求一边叙