Unit 2 Task 教学设计 2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docxVIP

Unit2Task教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Unit2Task教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册”本节课主要围绕“描述人物外貌和性格特点”这一主题展开。通过学习本单元，学生将掌握描述人物的基本词汇和句型，提高与人沟通、交流的能力。本节课的任务部分旨在让学生通过实际操作，运用所学知识进行描述，从而巩固和拓展所学内容。教材内容与实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过描述人物外貌和性格特点的练习，学生将提升语言运用能力，增强跨文化交际意识。同时，通过分析、比较和创造性地描述人物，学生的思维品质将得到锻炼。在学习过程中，学生还需自主查找资料、合作交流，从而提高自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对描述人物的基本句型和词汇有了一定的了解。

-学生在之前的单元中已经接触过类似的描述性写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对描述性写作有一定的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够完成简单的英语写作任务。

-学生喜欢互动式学习，偏好小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在描述人物性格时可能会遇到词汇量不足的问题。

-学生可能难以把握描述人物外貌和性格的细节，导致描述过于笼统。

-学生在写作过程中可能会遇到语法错误和句子结构不当的问题。

-学生可能缺乏自信，担心自己的写作水平无法达到预期目标。

教学资源

-牛津译林版英语八年级上册教材

-多媒体投影仪

-电脑及互动教学软件

-录音机或音频播放设备

-课堂活动所需的工作表和卡片

-互联网资源（用于查找相关图片和背景资料）

-小组讨论用的圆桌或小组合作区域

-学生个人笔记本和文具

-教师备课用的教案和教学参考资料

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,weregoingtocontinueworkingonUnit2,andwellfocusontheTasksectionoftheunit.Letsbeginbyrevisitingthemainthemeofthisunit:describingpeoplesappearanceandpersonality.Now,letsdiveintoourlesson.

1.**Warm-upandReview**

-Illstartbyaskingyoutorecallwhatwevelearnedinthepreviouslessonsaboutdescribingpeople.

-Letsquicklyreviewsomekeyvocabularyandsentencestructureswevecovered.(Showflashcardswithwordsliketall,short,kind,friendly,etc.)

-Now,Idlikeafewofyoutocometothefrontanddescribeaclassmateusingthevocabularywevejustreviewed.

2.**ListeningPractice**

-Now,letslistentoaconversationbetweentwostudentsdiscussingtheirfriends.(Playtherecording)

-Afterlistening,Illaskyoutoanswersomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.

-Letsdiscusstheanswersasaclass.

3.**IntroducingtheTask**

-Todaystaskistowriteashortparagraphdescribingapersonyouknowwell,suchasafamilymemberorafriend.

-Beforewestartwriting,le