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小学数学教师网络研修总结7篇

小学数学教师网络研修总结2

本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了

自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、

教学风格和特色;特总结如下：

一、指导思想

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展

起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标

业务素质方面，丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种

教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水

平和实践能力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学

生进行计算，使计算能力有了提高。

三、具体措施

1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致

用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决

自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与

教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多

种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。

努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边

实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，

和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高

了自己的专业发展水平。

2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理

论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广

阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应

新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学

者的专题讲座。教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的

进步。

小学数学教师网络研修总结3

今年，我继续参加了20xx年中小学教师继续教育培训。经过这一

段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代教师如果仅仅是将书本

上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做

人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、

智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育

目的，首先就必须从改变教育者开始，不断提高自身的教育素质，完

善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师。通过上网学习让

我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教

学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

本次学习我选了《信息技术应用与小学数学自主教育策略的探究》

《小学数学自主教学课堂培优辅困研究》等课程，通过这些日子的学

习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通

过培训获得的点滴体会：

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提

出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。

新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教

学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为

本”的教育思想，不断进行观念的更新。

二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先

进的教育理念和方法。

教无定法，贵在得法。如果只是停留在模仿复制阶段，不仅不利

于持续激发学生的学习热情，而且对教师本身的才智和创造力也是一

种损伤。任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，教师们只要

精心设计，就一定能做到触类旁通，机变百出，让数学课堂焕发生命

活力。

三、网络研修，让我有了善于反思的习惯。

“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己

的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更

有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断

修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正

——获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实

践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学

反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和

实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持

一种动态、开放、持续发展的状态。

四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的